Page 84 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

mengingat sejumlah fakta, akan tetapi belajar adalah proses berpikir (learning how to

think), yakni proses mengembangkan potensi seluruh otak.
5. Prinsip keterbukaan

Tugas pendidik adalah menyediakan ruang untuk memberikan kesempatan
kepada peserta didik mengembangkan hipotesis dan secara terbuka membuktikan

kebenaran hipotesis yang diajukannya. SPI memngukinkan peserta didik

mendapatkan pembelajaran yang bermakna. Pembelajaran yang bermakna adalah
pembelajaran yang menyediakan berbagai kemungkinan berbagai hipotesis yang

harus dibuktikan kebenarannya.

E. Langkah-langkah Strategi Pembelajaran Inkuiri

Proses pembelajaran strategi pembelajaran inkuiri dapat mengikuti langkah-langkah
sebagai berikut:

1. Orientasi
Langkah orientasi adalah langkah untuk membina suasana atau iklim pembelajaran

yang responsif. Pendidik merangsang dan mengajak peserta didik untuk berpikir
memecahkan masalah. Langkah orientasi merupakan langkah yang sangat penting,

karena keberhasilan startegi ini sangat tergantung pada kemauan peserta didik untuk

beraktivitas menggunakan kemampuannya dalam memecahkan masalah, tanpa
kemauan dan kemampuan itu tak mungkin proses pembelajaran akan berjalan dengan

lancar.
Kegiatan –kegiatan yang dapat dilakukan pada tahap orientasi adalah sebagai berikut:

a. Menjelaskan topik, tujuan, dan hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh
peserta didik.

b. Menjelaskan pokok-pokok kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik

untuk mencapai tujuan. Pada tahap ini dijelaskan langkah-langkah inkuiri serta
tujuan setiap langkah, mulai dari langkah merumuskan masalah sampai dengan

kesimpulan.

c. Menjelaskan pentingnya topik dan kegiatan belajar, guna memberikan motivasi
kepada peserta didik.

2. Merumuskan masalah
Merumuskan masalah merupakan langkah membawa peserta didik pada suatu

persoalan yang mengandung teka-teki. Persoalan yang disajikan adalah persoalan
yang menantang peserta didik untuk berpikir memecahkan teka-teki itu. Dikatakan

5