Page 91 - MODUL PBABT KELOMPOK 3

MODUL 8

STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI
1. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Konsep bagaimana agar guru dapat memfasilitasi belajar peserta didik sehingga

hubungan stimulus-respons itu bisa berlangsung secara efektif digunakan strategi
pembelajaran ekspositori SPE. SPE dilandasi oleh teori belajar koneksionisme yang

mengembangkan hukum-hukum belajar seperti hukum kesiapan, hukum pengaruh, dan
hukum latihan; sedangkan dalam teori belajar classical conditioning dijelaskan

bagaimana hubungan keterkaitan stimulus-respon bisa dipengaruhi oleh berbagai

stimulus prasyarat.
Strategi pembelajaran ekspositori telah terbukti efektif dalam menyampaikan

informasi yang kompleks, konsep abstrak, dan teori-teori yang rumit. Dalam banyak
situasi, eksposisi langsung dari guru membantu siswa untuk memahami dan

menginternalisasi materi dengan lebih baik. Meskipun strategi pembelajaran ekspositori
cenderung berpusat pada guru, modul ini juga dapat memperkenalkan cara-cara untuk

meningkatkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Hal ini dapat dilakukan

melalui penggunaan pertanyaan terbuka, diskusi kelompok kecil, atau tugas-tugas
reflektif.

B. Sasaran Pembelajaran Modul

Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat memiliki kompetensi
yang diindikasikan oleh kemampuan dalam menjelaskan, memahami, dan menerapkan:

1) Pengertian strategi pembelajaran ekspositori; 2) karateristik strategi pembelajaran

ekspositori; 3) Prinsip penggunaan strategi pembelajaran ekspositori; 4) Prosedur dan
langkah strategi pembelajaran ekspositori; 5) Mengenali faktor yang mempengaruhi

proses penyampaian.

1

1