Page 8 - sjknsfn

dan mencerminkan adanya proses berpikir secara aktif. Dalam ranah kognitif yang

telah direvisi Anderson dan Krathwohl meliputi mengingat
(remember),memahami/mengerti (understand), menerapkan (apply), menganalisis

(analyze), mengevaluasi (evaluate), dan menciptakan (create). Dimensi pengetahuan
berisikan empat kategori yaitu faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif yang

dapat juga diartikan sebagai sesuatu yang ada diatas berpikir itu sendiri. Pengetahuan
metakognitif adalah pengetahuan tentang kognisi secara umum dan kesadaran dan

pengetahuan tentang kognisi itu sendiri. Anderson dan Krathwohl mengakui bahwa

hasil revisinya merupakan kontribusi dari advances in cognitive theory. Dan, dari
kasus revisi taksonomi tersebut Anderson dan Krathwohl ingin lebih menampakkan

atau mempertegas dimensi proses yang menjadi prinsip teori kognitif., yaitu

bagaimana sebuah pengetahuan itu diproses dalam otak manusia. Selain itu, keduanya
juga lebih memperinci dan mengklasifikasikan pengetahuan dalam beberapa tipe.

interkoneksi antara dua dimensi tersebut bersinergi dan dalam posisi tertentu akan
mengindikasikan kerumitan tertentu, baik dalam proses maupun dalam jenis

pengetahuannya (Ardiani et al., 2013).
5. Buatlah tiga dari soal untuk masing-masing level taksonomo Bloom disertai

kunci jawabannya!

Jawab:
C1: Mengingat

1. Satuan Internasional (SI) dari gaya adalah… (Newton (N))
2. 100 derajat celcius sama dengan … derajat Fahrenheit (273)

3. 1 mili liter sama dengan … gram (1).

C2: Memahami

1. Pada rumus kecepatan, huruf t dilambangkan untuk mendeskripsikan? (waktu)

2. Jarum dapat terapung dipermukaan air disebabkan oleh? (tegangan permukaan)
3. Air dapat naik keatas menunjukkan fenomena? (kapilaritas)

C3: Penerapan dan Aplikasi

1. Sebuah kubus dengan volume V terbuat dari bahan yang koefisien muai

panjangnya α. Jika suhu kubus dinaikkan sebesar ΔT, maka luasnya akan