Page 20 - buku ajar-Menggagas Transformasi Madrasah
P. 20
Pemerintah Indonesia mengakui pentingnya pendidikan
agama dan mulai memberikan perhatian lebih pada
madrasah. Pada tahun 1950-an, Departemen Agama mulai
mengatur kurikulum dan sistem pendidikan madrasah.
Madrasah dibagi menjadi tiga jenjang: Madrasah Ibtidaiyah
(MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah
(MA). Ini adalah langkah penting dalam upaya standarisasi
pendidikan madrasah di seluruh Indonesia. 3
REFORMASI PENDIDIKAN MADRASAH
Pada tahun 1970-an dan 1980-an, pemerintah
Indonesia terus melakukan reformasi di bidang pendidikan
madrasah. Salah satu upaya penting adalah integrasi
antara kurikulum nasional dengan kurikulum agama. Hal
ini bertujuan untuk memastikan bahwa lulusan madrasah
memiliki kompetensi yang setara dengan lulusan sekolah
umum. Pada tahun 1990, pemerintah mengeluarkan
kebijakan yang memungkinkan madrasah untuk
memberikan mata pelajaran umum seperti matematika,
sains, dan bahasa Inggris, selain mata pelajaran agama. 4
MADRASAH DI ERA MODERN
Salah satu perubahan signifikan dalam madrasah di
era modern adalah transformasi kurikulum. Pada tahun
1975, pemerintah Indonesia mengeluarkan Peraturan
Menteri Agama No. 3 Tahun 1975 yang mengharuskan
Menggagas Transformasi Madrasah 15
