Page 32 - buku ajar-Menggagas Transformasi Madrasah
P. 32
semangat kerja, memberi perhatian, dan kepercayaan
kepada anggota organisasi. Pengaruhnya diharapkan dapat
meningkatkan semangat kelompok. Motivasi ini berbentuk
kata-kata yang menantang diri anggota untuk berbuat
lebih, memahami alasan sebuah kebijakan, dan
bersemangat dalam bekerja. Anggota bergerak bukan saja
karena tuntutan manajemen tapi juga atas dorongan
pemimpin yang menginspirasi. Pemimpin transformasional
akan membuat guru menjadi optimis terhadap masa
depan, memberikan pengakuan atas kinerja, dan
melibatkan gurudalam perencanaan sekolah.
Stimulasi Intelektual (Intelectual Stimulation)
merupakan perilaku pemimpin secara kooperatif dalam
menumbuhkan kesadaran anggota terkait masalah individu
dan organisasi, berdampak pada kesadaran bersama dalam
upaya mencapai sasaran (tujuan) organisasi, peningkatan
kapasitas unsur sumberdaya organisasi,
kesadaranperubahan dari status quo ke organisasi
pendidikan yang lebih baik, dan problem solving-solution
secara bersama.
Menggagas Transformasi Madrasah 27
