Page 132 - alro46
P. 132
ื
�
ดาเนินการของผู้ซ้อผลผลิตจากเกษตรกร (Second Party Certification) แต่ไม่ใช่การตรวจรับรอง
ั
�
ี
โดยหน่วยงานอิสระ (Third Party) โดยระบบชุมชนรับรองน้ จะให้ความสาคัญกบการมส่วนร่วม
ี
ื
ของเกษตรกรในระบบการผลิตมากกว่าระบบการตรวจรับรองแบบอ่น ริเร่มข้นโดยสมาพันธ์เกษตรอินทรีย์
ิ
ึ
ึ
นานาชาติ หรือ IFOAM (International Federation of Organic Agriculture Movement) ซ่งม ี
�
�
ั
ั
ข้นตอนการดาเนินงาน 6 ข้นตอนหลัก คือ การออกแบบระบบ การจัดทาข้อมูลการผลิตของสมาชิก
การตรวจฟาร์มหรือตรวจแปลง การรับรอง การแจ้งผลและการอุทธรณ์ การสรุปผลการตรวจรับรอง
และการด�าเนินงาน (ภาพที่ 1)
ภาพที่ 1 สรุปองค์ประกอบและลักษณะส�าคัญของระบบ PGS
ที่มา: ดัดแปลงจากวิทูรย์ ปัญญากุล และบุญธิชา ชมชื่น (2560)
ั
กระบวนกำรพฒนำและกำรสร้ำงกระบวนกำรเรียนรู้
ส.ป.ก. ยโสธร ได้ร่วมกับผู้นากาหนดแนวทางในการพัฒนาผ่านเวทีชุมชน ซ่งข้อตกลงจาก
�
ึ
�
การทาเวทีชุมชน คือ การทานาอินทรีย์โดยใช้กระบวนการ “โรงเรียนเกษตรกร (Farmer field
�
�
ื
ี
School: FFS)” เพ่อสร้างการเรียนรู้และปรับเปล่ยนแนวคิดระบบการผลิตข้าวอินทรีย์ หลักการ
เรยนร้เป็นการเน้นทกษะการเรยนร้ ปฏบต ทดลอง ค้นพบ โดยนาหลกการทางวทยาศาสตร์มาควบค่ ู
�
ิ
ั
ี
ู
ั
ู
ี
ั
ิ
ิ
ี
ึ
ื
เพ่อประกอบการอธิบาย ซ่งหลักสูตรการเรียนรู้ของเกษตรกรนั้นจะมุ่งเน้นไปท่กิจกรรมต่าง ๆ ท ี ่
ี
เกษตรกรสนใจต้องการเรียนรู้ หรือช่วยแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ท่ประสบอยู่ โดยกระบวนการโรงเรียน
45 ป ส.ป.ก. อยู่ได้ อยู่ดี มีความสุข 119
ี
