Page 334 - Maket 17-11_merged

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN

Thứ hai: Nhóm giải pháp liên quan đến công tác thi đua, khen thưởng. Các cấp, các
ngành thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng hàng năm để kịp thời động viên, khen
thưởng, biểu dương và tôn vinh các tập thể, cá nhân, doanh nghiệp, HTX, hộ gia đình có
thành tích xuất sắc trong góp công lao động, tham gia vào công tác dân vận...
Thứ ba: Nhóm giải pháp liên quan đến công tác tổ chức bộ máy nhân sự:

- Cần rà soát lại bộ máy văn phòng điều phối NTM các cấp để xác định số lượng
nhân lực cần thiết để triển khai tốt các hoạt động XDNTM trên địa bàn vì thực tế hiện
nay bộ máy văn phòng điều phối NTM đang tồn tại nhiều bất cập, đặc biệt là bộ máy từ
cấp huyện đến cấp xã.

- Các địa phương miền núi cần tập trung chỉ đạo việc hoàn thiện bộ máy tổ chức
thực hiện chương trình XDNTM một cách đồng bộ, thống nhất, chuyên môn hoá từ tỉnh
đến xã.

- Đối với các cán bộ làm chuyên môn về XDNTM cần phải chuyên môn hoá thay
vì chỉ là cán bộ kiêm nhiệm bán chuyên trách.
- Nâng cao hiệu quả các chương trình tập huấn hàng năm cho cán bộ phụ trách
NTM nhằm cải thiện năng lực và kỹ năng và nâng cao trình độ chuyên môn cho các cán
bộ làm công tác NTM các cấp, đặc biệt là cán bộ ở các xã miền núi.
Thứ tư: Nhóm giải pháp liên quan đến công tác đào tạo nghề cho lao động nông
thôn:

- Tạo động lực thúc đẩy phát triển kinh tế nông thôn, đồng thời thúc đẩy việc huy
động nguồn nhân lực nông thôn tham gia vào các chương trình đào tạo nghề, nâng cao
trình độ tay nghề cho lao động nông thôn.

Đa dạng hoá các ngành nghề đào tạo, đảm bảo các nghề đào tạo phải có tính mới,
có tính thực tiễn, đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động.
Cần kết hợp giữa công tác đào tạo nghề đi đôi với định hướng nghề nghiệp cho
người lao động để họ thấy được động lực để tham gia vào các chương trình đào tạo nghề.

Các trung tâm dạy nghề cần phối hợp với các viện, trường đại học và trung tâm
nghiên cứu trong công tác đào tạo nghề và chuyển giao khoa học kỹ thuật nhằm đảm bảo
việc đào tạo đáp ứng được nhu cầu và thu thế biến đổi thực tế của thi trường.

Cần thực hiện điều chỉnh, sửa đổi đề án đào tạo nghề để phù hợp với nhu cầu đào
tạo nghề trong thời kỳ cách mạng 4.0.
Cần sửa đổi các chính sách liên quan đến đào tạo nghề như chính sách đất đai
(chính sách giao đất, hỗ trợ thuê đất với ưu đãi miễn giảm thuế sử dụng đất, và các thủ

332