Page 119 - My FlipBook

111

กิจกรรมฝกทักษะที่ 4 กรณีตัวอยางเรื่อง “เรื่องของฉันเอง”
ื่
ใหผูเรียนทุกคนคิดถึงปญหาที่เกิดขึ้น หรือเคยเกิดขึ้นกับตนเองมา 1 เรอง และแสดงวิธีการ
ิ
ั้
แกปญหานนอยางคนคดเปน โดยการแสวงหาขอมูลทั้ง 3 ดาน อยางพอเพียงมาประกอบการพิจารณาใน
การแกปญหานั้นใหชัดเจน และบันทึกกระบวนการดังกลาวไวดวย

1. ลักษณะของปญหาที่นําไปสูกระบวนการแกปญหาแบบคนคิดเปน คืออะไร
2. ขอมูลทั้ง 3 ประการ ที่จะนํามาเปนขอมูลประกอบการคิดการตัดสินใจเปนอยางไร ใหเสนอ

รายละเอียดของขอมูลตามสมควร
3. กระบวนการวเคราะหปญหาเพื่อการกําหนดทางเลือกในการแกปญหาทําอยางไร มีทางเลือกกี่

ิ
ทาง อะไรบาง

4. ทานตัดสินใจเลือกทางเลือกขอไหน เพราะเหตุใด
ิ
5. ทานจะนําทางเลือกไปปฏิบัตอยางไร
6. ทานพอใจและมีความสุขกับการแกปญหานั้นหรือไม อยางไร

กิจกรรมทายเลม
1. ใหครูและผูเรียนทั้งกลุมชวยกันเขียนบันทึกหรือบันทึกลงแผนซีดีรอมสรุปกระบวนการ

เรียนรูวชา “คิดเปน” ของกลุมผูเรียนกลุมนี้ และใหแสดงความคิดเหนสั้น ๆ ตอผลที่ไดจาก
ิ
็
การศึกษารายวิชาน ี้

2. ใหผูเรียนแตละคนอธิบายสั้น ๆ ถึงสิ่งที่ไดเรียนรูเพิ่มขึ้นจากการเรียนรายวิชาคิดเปน
3. ครูและผูเรียนจัดทําแฟมสะสมงานของผูเรียนแตละคนในรายวิชาคิดเปน เพื่อเปนการ

ประเมินผลการเรียนรายบุคคล