Page 50 - My FlipBook

บทที 3
่

การจัดการความร ู

X X X X X สาระสำคัญ
การจัดการความรเปนเครืองมือของการพัฒนาคุณภาพงาน หรือสรางนวัตกรรมใน
ู
่
การทำงาน การจัดการความรจึงเปนการจัดการกับความรและประสบการณทีมีอยในตัวคน
ู
ู
่
ู
ู
และความรเดนชัด นำมาแบงปนใหเกิดประโยชนตอตนเองและองคกร ดวยการผสมผสาน
ความสามารถของคนเขาดวยกันอยางเหมาะสม มีเปาหมายเพือการพัฒนางาน พัฒนาคน และ
่
พัฒนาองคกรใหเปนองคกรแหงการเรียนร ู

่
ู
X X X X X ผลการเรียนรทีคาดหวัง
ู
1. อธิบายความหมาย กระบวนการชุมชนปฏิบัติการ กำหนดขอบเขตความรจาก
ความสามารถหลักของชุมชน และวิธีการยกระดับขอบเขตความรใหสูงขึน
้
ู

่
้
ึ
ู
่
2. รวมกันแลกเปลียนเรียนรและสรุปผลการเรียนรทีบงชีถงคุณคาของกระบวน
ู
การจัดการความร ู
3. สามารถสังเกตและทำตามกระบวนการจัดการความรชมน
ุ
ู
้
X X X X X ขอบขายเนือหา
่
เรืองที 1 ความหมาย ความสำคัญ หลักการของการจัดการความร ู
่
เรืองที 2 กระบวนการจัดการความร ู
่
่
ู
เรืองที 3 กระบวนการจัดการความรดวยตนเอง
่
่
่
่
เรืองที 4 กระบวนการจัดการความรดวยการปฏิบัติการกลม
ู
ุ
่
่
เรืองที 5 การสรางองคความรพัฒนา ตอยอดยกระดับความร ู
ู
เรืองที 6 การจัดทำสารสนเทศเผยแพรองคความร ู
่
่
42 รายวิชาทักษะการเรียนร (ทร11001) ระดับประถมศึกษา
ู