Page 10 - bon-dia-aruba-20201103

A10 hende
Diamars 3 November 2020

IPA:Tema inspirativo, man drechi di un bon clima pedagogico den klas

Entrevista cu graduado di IPA, Henryène Abdul den cuadro di ‘Get to know IPA’.

muchanan ta un parti hopi im- e tema: ‘throw kindness around like ta recorda nan tambe ta cu no ta tur
portante pa e aña escolar por ta confetti’. E aña aki mi ta uza ‘lets root hende mester ta bo amigo, pero nos
uno exitoso. Bo ta wak e princi- for each other and watch each other tur mester trata otro cu respet.”
palmente como algo hopi global grow’. Cu e temanan aki mi ta recorda
pero ta algo cu nos ta bezig cu ne e muchanan kico ami ta spera di nan y IPA ta invita comunidad di Aruba,
tur dia. nan tambe por wak kico nan por spera specialmente tur studiante di havo,
di mi, ya cu mi tambe mester duna vwo y mbo nivel 4, maestro y tur otro
Awe den nos entrevista nos ta intro- nan bon ehempel.” Como educado, persona interesa pa cuminsa un estu-
duci juf Henryène Abdul cu a papia un maestro ta modelo di comporta- dio of curso, pa participa na su activi-
tocante clima pedagogico, cu ta un di cion pa un mucha. Juf Henryène ta dad informativo ‘Get to know IPA’. E
e elementonan importante y indis- continua bisando: “Mi ta purba di ta actividad aki lo tuma luga riba e pagi-
pensabel pa un bon proceso di siña- un ehempel door di mustra nan cu na di Facebook Instituto Pedagogico
mento na scol. Juf Henryène ta mae- ami tambe debe nan respet. Esaki mi Arubano durante e periodo di 2 pa
stro di klas 3 na Colegio Cristo Rey y ta haci door di bisa sorry, porfabor, 12 di november 2020 y ta consisti di
ta graduado di e estudio pa Maestro di danki etc.” video di diferente estudio y curso, cu
Enseñansa Primario di aña 2017. IPA lo ofrece durante aña academico
Un di e maneranan cu juf Henr- 2021-2022.
Na un manera hopi elocuente Juf yène ta stimula un bon comportacion
Henryène ta amplia di e siguiente den su klas ta por medio di e ‘kind- Dia 5 di november lo elabora riba e
manera: ness pot’. Juf Henryène ta comenta: estudio pa maestro di Enseñansa Pri-
“Mi ta traha riba un clima pedagogico “ora un mucha haci algo bon nan por mario. Dia 9 di november lo trata e
door di, por ehempel, papia hopi cu skirbi riba papel nomber di e mucha curso Pedagogico Didactico y dia 12
mi muchanan. Comunicacion ta un y loke el a haci y asina vota p’e. Diabi- di november lo enfoca riba Centro pa
parti hopi importante pa nos compro- erna mi ta scoge e mucha di mas cari- Desaroyo Profesional Continuo y e
nde otro y siña di otro.” ñoso di siman y e ta haya un carchi di estudio Master of Science in Educa-
Clima pedagogico ta un relacion celebracion.” tion.
cu bo ta crea cu bo muchanan den Pa sostene e clima pedagogico juf
klas, ta e amistad entre nan, ta fa- Henryène ta busca tema inspirativo y Clima pedagogico tambe ta concerni Pa mas informacion por bishita nos
miliarismo entre nan y e maestro. asina mantene e ambiente den e klas momentonan di desafio. Juf Hen- websitewww.ipaaruba.com of pagina
Tambe e ta e ambiente di sinti du- positivo. Juf Henryène ta bisa cu e ta ryène ta specifica: “Si tin problema di Facebook ‘Instituto Pedagogico
shi den klas, sinti stima y sinti cu busca un tema pa cada aña escolar, den klas, cu no por falta, mi ta discuti Arubano’ y si ainda tin cualkier pre-
bo pertenece na e totalidad. Crea pa motiva e muchanan pa trata otro cu e klas completo. Mi ta purba laga gunta, por tuma contacto cu Student-
un clima pedagogico sigur pa e bon. “Por ehempel aña pasa mi a uza nan mes bin cu solucion. Loke mi en Services na 5243100.

FLP:Carta Habri dirigi na Minister Presidente y Minister di Enseñansadi

Aruba di Grupo Pro Bon Enseñansa (GPBE)

Grupo Pro Bon ploma superior na loke e ci- pa un enseñansa emancipa- pone formacion di maestro/
Enseñansa(GBPE)ta un gru- franan abou di nivel di edu- torio, desaroyado, construc- 3. Cumpli cu e prin- docente den man di instituto
po di profesional riba tereno cacion di cuerpo laboral na tivo y cu sentido, basa riba cipio fundamental cu defini- aheno cu no conoce cultura,
di enseñansa cu ta contri- Aruba keto bay ta mustra. E idioma materno di mayoria cion, maneho, supervision y historia ni enseñansa di Aru-
bui na desaroyo di Aruba en autonomia aki ta nifica tambe di e alumnonan di Aruba. mehoracion di enseñansa di ba.IPA,acredita e prome bi-
general y su enseñansa en cu enseñansa di Aruba for di Actor ta tambe e mayornan, Aruba ta un prerogativa y de- aha na 2012 y e di dos biaha
particular. Nosta consisti di 1954 ta cay bou di Inspecto- comunidad, e directivanan di ber local y mester ta den nos na 2018, mester sigui ricibi
miembro di Fundacion Lanta ria di Aruba. E contenido di scol, sindicato, e gremionan, man. Nos propio expertonan tur apoyo necesario y aprecio
Papiamento (FLP) y Founda- SAM y PEN2030 ta aproba cu directa- y indirectamente ta apto, prepara y tin amplio pa sigui cumpli cu e tarea im-
tion for Social Research on y GPBE ta indica cu ta IPA ta forma e hende cu nos co- experiencia relevante pa diri- portante aki.
Dutch Caribbean and the y DEA mester guia e imple- munidad mester den siglo 21. gi y monitorea enseñansa na
Region (CaribResearch). mentacion di innovacion den A crea Proyecto Scol Multi- Aruba. 5. Digitalisacion bira
e scolnan na Aruba cu control lingual (PSML) den forma di un di e medionan mas im-
Nos ta boga y ta trahapa: di Inspectoria di Aruba. Un tres scol piloto, a base di un 4. Preparacion y reca- portante den enseñansa, pero
1. Un maneho di ense- otro pais no por haci esey pa cambio di ley di introduccion pacitacion di nos maestronan semper a base di e principio
ñansa y di idioma den ense- nos. di Papiamento, aproba pa tuma luga na Aruba mes, cu cu e maestro ta keda guia e
ñansa integral, sistemico y Gobernador Fredis Refun- nos propio expertonan y pa proceso di siñamento y ta e
balansana Aruba, basa riba 2. Implementacion di jol dia 18 di december 2003. medio di nos propio instituto alma creativo den enseñansa.
dato di investigacion di e situ- e Scol Arubano Multilin- Entretanto PSML a pasa su local IPA, cu ta un instituto
acion linguistico di Aruba, gual y Plan Eduacion Na- añanan piloto cu hopi bon experto ya pa hopi aña caba. 6. Crea un plataforma
segun ciencia di enseñansa, cional 2030, respetando cu resultado, segun e prome re- IPA tin hopi experiencia cu cu ta haci uzo di conoce-
y dirigi riba pueblo di Aruba, esaki alabes e cambio di ley lato di e efecto di e programa preparacion di maestro na mento, experiencia y pasion
respetando e derechonan di di 2003('Wetswijziging t.b.v. multilingal (2016). E scolnan nivel di Bachelor pa enseñan- di experto local, incluso per-
e pueblo aki. Enseñansa y su introductie Papiamento als secundario a registra gener- sa preparatorio, enseñansa sona pensiona,cu ta y tabata
maneho ta y mester keda den onderwijsinstructietaal in het almente bon prestacion di e basico y enseñansa secundar- envolvi den creacion di, entre
nos mes man: un derecho cu kleuter- en basisonderwijs'). alumnonan di PSML, notan- io. E tin experiencia tambe cu otro,PSML, SAM y PEN.
nos tin desde aña 1954, ora Departamento di Enseñansa do alabes e actitud positivo ‘blended learning’, enseñansa
cu Aruba a bira autonomo pa (DEA) a diseña innovacion pa siña y nan motivacion pa semi-digital den cooperacion Grupo Pro Bon Enseñansa
loke ta su enseñansa. Tur es- di enseñansa di Aruba den siña, algo poco comun den cu University of Curaçao pa ta pidi un combersacion cu
tudio, nacional y internacio- curso di tempo, pa medio di nos enseñansa. Aruba ta mas diferente estudio na nivel di Minister Presidente y cu
nal, tabata y ta mustra den e diferente nota di maneho y cu cla pa sigui cu e innova- Master. IPA tin tambe e ex- Minister di Enseñansadi
mesun direccion: mester bin curiculo cu ta funda riba in- cion aki. Estudio a mustra cu perticio local y conocemento Aruba pa dialoga tocante e
un maneho di enseñansa cu vestigacion basa riba realidad tanto mayor como docente ta necesario di e contexto cul- puntonan aki y pa crea tur
ta na fabor di e pueblo Aru- di Aruba. Mester haci uzo na fabor di un scol basico cu tural y social y por cumpli cu garantia cu ta cumpli cu e 6
biano. ‘Na fabor’ ta nifica cu di e notanan aki y inspira, Papiamento como idioma di puntonan di salida di episte- puntonan di lansa menciona
un grupo hopi mas grandi di motiva y activa tur actor pa instruccion y cu e otro idi- mologia, e ciencia di cono- akiriba.
nos pueblo ta logra un di- ehecuta e vision coherente omanan como materia. cemento. No ta corecto pa