Page 10 - 3. MODEL LAYANAN BK_SMA
P. 10
penggerak, tahapan dalam pemilihan kelompok mata pelajaran dan peran
unsur sekolah dalam proses peminatan dan capaian layanan
4. Bab IV menjabarkan tentang evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut, kemudian
diakhiri dengan lampiran.
D. PENGGUNA
Model Bimbingan dan Konseling ini diperuntukkan bagi pemangku kepentingan
layanan bimbingan dan konseling.
1. Guru bimbingan dan konseling atau konselor, dalam menyelenggarakan
kegiatan bimbingan dan konseling.
2. Kepala sekolah dalam memfasilitasi terselenggarannya layanan, supervisi, dan
evaluasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah masing-masing.
3. Dinas pendidikan dalam memberikan kebijakan yang mendukung
penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah.
4. Pengawas sekolah dalam melaksanakan supervisi dan pembinaan
penyelenggaraan program pendidikan di sekolah, khususnya bimbingan dan
konseling.
5. Lembaga pendidikan calon guru bimbingan dan konseling atau konselor dalam
menyiapkan calon guru bimbingan dan konseling atau konselor
mengembangkan kurikulum.
6. Organisasi profesi bimbingan dan konseling dalam memberikan dukungan
dalam pengembangan profesionalitas anggotanya, sehingga guru bimbingan
dan konseling atau konselor yang menyelenggarakan program bimbingan dan
konseling pada satuan pendidikan sekolah menengah atas tepat sasaran.
7. Komite sekolah dalam memberikan dukungan bagi penyelenggaraan
bimbingan dan konseling.
8. Pusat pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan
pendidikan jasmani dan bimbingan dan konseling (PPPTK Penjas dan BK)
dalam menggunakan sebagai bahan sosialisasi, pelatihan, dan atau bimbingan
teknis.
10
