Page 7 - Panduan Sentra

BAB I

PENGANTAR

PEMBELAJARAN SENTRA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

APA DAN MENGAPA SENTRA?

Sentra, yang dikenal juga dengan sebutan Lebih Jauh tentang Sentra dan Waktu
Lingkaran (Beyond Centers and Circle Time atau BCCT), adalah konsep pembelajaran
anak usia dini yang resmi diadopsi Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia pada tahun 2004.
Secara resmi pula Departemen Pendidikan Nasional menjadikan Dr. Pamela
Phelps, sang penemu dan pengembang konsep tersebut, sebagai konsultan berkenaan
dengan penerapannya di Indonesia. Tokoh pendidikan dari Amerika Serikat itu telah
40 tahun mengapdikan diri dalam dunia pendidikan usia dini, melalui sekolah
Creative Pre School di Tallahasse Florida dan kini konsepnya telah di terapkan
dibanyak Negara.
Secara sederhana, sentra bisa diartikan sebagai suatu wadah yang disiapkan
guru bagi kegiatan bermain anak. Melalui serangkaian kegiatan bermain tersebut, guru
mengalirkan materi pembelajaran yang yang telah disusun dalam bentuk lesson-plan.

Rangkaian kegiatan itu harus saling berkaitan dan saling mendukung untuk mencapai
tujuan belajar harian, dan tujuan belajar pada semua sentra pada satu hari harus sama.
Setiap sentra memiliki center point dan semua mengacu pada tujuan pembelajaran
yang telah direncanakan oleh para guru.
Dalam pendekatan sentra, ada tahapan-tahapan yang perlu diperhatikan, mulai
saat anak memasuki lingkungan sekolah sekelompok mainnya hingga menyelesaikan
kegiatan bermain dan kembali menuju rumah. Setiap tahap itu terekam dalam laporan
kegiatan harian guru, yang akan menjadi bahan untuk mengukur perkembangan anak,
serta pada akhirnya memberikan respond an stimulasi yang tepat agar kemampuan
anak berkembang secara optimal.
Secara garis besar, perekaman kemampuan anak mengacu pada tolok masalah
atau bahkan tidak tahu lagi bagaimana cara mendisiplinkan anak. Keadaan ini
biasanya bermuara pada hukuman, yang umumnya justru kontraproduktif bagi
perkembangan anak. Yang kerap tidak disadari oleh orang tua atau guru adalah,
bagaimana anak sanggup melakukan sesuatu sesuai dengan aturan atau yang sering
dikenal hidup yang disiplin, jika dia belum memiliki referensi yang kuat menyangkut

makna disiplin.

Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra 1