Page 11 - Panduan Sentra

Pijakan main bagi anak ada empat yaitu :
1. Pijakan berupa penataan lingkungan main

2. Pijakan awal main
3. Pijakan individual yang diberikan saat anak main
4. Pijakan setelah main

Pijakan berupa penataan lingkungan main
• Mengelola awal lingkungan main dengan bahan-bahan yang cukup (4 tempat
main untuk anak)
• Merencanakan intensitas dan densitas pengalaman
• Memiliki berbagai bahan yang mendukung tiga jenis main : sensorimotor,
pembangunan dan main peran
• Memiliki berbagai bahan yang mendukung pengalaman keaksarahan

• Menata kesempatan main untuk mendukung hubungan sosial yang positif
Pijakan awal main
• Membaca buku yang berkaitan dengan pengalaman atau mendatangkan nara
sumber
• Menggambungkan kosa kata baru dan menunjukan konsep yang mendukung
perolehan keterampilan kerja (standar kinerja)
• Memberikan gagasan bagaimana menggunakan bahan-bahan
• Mendiskusikan aturan dan harapan untuk pengalaman main

• Menjelaskan rangkaian waktu main
• Mengelola anak untuk keberhasilan hubungan sosial
• Merancang dan menerapkan urutan transisi main
Pijakan individual yang diberikan saat anak main
• Memberikan anak waktu untuk mengelola dan memperluas pengalaman main
mereka
• Mencontohkan komunikasi yang tepat
• Memperkuat dan memperluas Bahasa anak
• Meningkatkan kesempata sosialisasi melalui hubungan pada hubungan teman
sebaya

• Mengamati dam mendokumentasikan perkembangan dan kemajuan main anak

Ada macam-macam pertanyaan (taksonomi pertanyaan) yaitu :
• Fakta, pertanyaan yang bersifat nyata, contoh, ‘’apa rasa air laut?’’
• Konvergen, pertanyaan yang hanaya satu jawaban yang benar, contoh,
‘’bagaimana ikan bergerak diair?’’
• Divergen, pertanyaan yang memiliki banyak jawaban yang benar, contoh,
‘’apa saja yang hidup dilaut?’’

Buku Panduan Pembelajaran Di TK/RA Berbasis Sentra 5