Page 31 - تنوير 4-8
P. 31

‫لجنة الفلسفة وعلم الإجتماع والأنثروبولوجيا ‪ -‬المجلس الأعلى للثقافة‬

‫لتصنيـف الفا اربـي طبقـا للمنظـور المنهجـي الإبسـتمولوجي‬                        ‫تحليلـه لتصنيـف جابـر مـا نلخصـه فيمـا يلـي‪:‬‬
‫الـذي أشـرنا إليـه‪ ،‬أعـاه‪ ،‬مـع تعديـل طفيـف فـي ترتيـب‬                  ‫	 •إن تصنيـف جابـر هـو أول تصنيـف لـدى العـرب‪ ،‬ولـو‬
‫العلـوم التـي ذكرهـا الفا اربـي؛ وجـد أن الفا اربـي يتبنـى الهيـكل‬      ‫ص َّح أن جاب ار قد توفى سنه ‪160‬هـ‪ ،‬يكون تصنيفه قد‬
‫الدائـري ‪ ،‬ومعيـار التصنيـف هنـا هـو تلـك العلاقـة القائمـة‬             ‫سـبق عصـر تدويـن العلـوم عنـد العـرب بحوالـي عقديـن‬
‫بيـن شـتى العلـوم‪ ،‬والتـي بحسـبها‪ -‬يـؤدي كل علـم إلـى‬                   ‫مـن الزمـان‪ .‬ولعـل ذلـك هـو السـبب فـي أن كثيـ ار مـن‬
                                                                        ‫علوم العرب و المسـلمين لم يظهر في هذا التصنيف‪،‬‬
            ‫الـذي يليـه حتـى تنغلـق الدائـرة علـى نفسـها‪.‬‬
                                                                              ‫بـل أن كثيـ ار مـن علـوم الأوائـل لـم يظهـر أيضـا‪.‬‬
‫يقسـم الفا اربـي العلـوم إلـى ثمانيـة علـوم ‪ ،‬نضعهـا جنبـا‬
‫إلـى جنـب مـع التعديـل الجديـد الـذي أدخلـه الدكتـور حسـن‬               ‫	 •كمـا يلاحـظ أسـتاذنا غلبـة الجوانـب التـي تتعلـق بعلـم‬
                                                                        ‫الصنعـة (الكيميـاء) مـن جانـب‪ ،‬و تلـك التـي تتعلـق‬
                          ‫عبـد الحميـد‪ ،‬وهـي كمـا يلـي‪:‬‬                 ‫بالأبعـاد الروحانيـة الصوفيـة‪ .‬ويقـدم تبريـ ار علـى ذلـك‪.‬‬

‫ترتيب العلوم لدى الفا اربي ترتيب العلوم بعد تعديلها‬                     ‫	 •كمـا يلاحـظ أن الهيـكل الشـجري الأرسـطي‪ -‬ابتـداء‬

‫‪ -1‬علم اللسان (اللغة)‬            ‫‪ -1‬علم اللسان (اللغة)‬                  ‫مـن تصنيـف جابـر قـد تـَّم تدشـينه داخـل إطـار‬
                                                                                              ‫الثقافـة العلميـة الإسـامية‪.‬‬

‫‪ -2‬علم المنطق‪.‬‬                   ‫	 •أنه لايوجد تناسق كمي أو كيفي في هذا التصنيف‪ -2 .‬علم المنطق‪.‬‬

‫‪ -3‬علم التعاليم (الرياضيات) ‪ -3‬علم التعاليم (الرياضيات)‬                 ‫•ومـن توابـع هـذا التصنيـف علـى العقليـة العربيـة‬          ‫	‬

‫‪ -4‬العلم الطبيعي‪.‬‬                ‫‪ -4‬العلم الطبيعي‪.‬‬                      ‫الإسـامية ؛ تلـك الثنائيـة الازدواجيـة التـي وضعـت‬

‫‪ -5‬العلم المدني (الأخلاق و‬       ‫‪ -5‬العلم الإلهي ( ما بعد‬               ‫علـوم الديـن فـي جانـب ‪ ،‬وفـي جانـب آخـر علـوم‬
                 ‫السياسة)‪.‬‬                      ‫الطبيعة)‪.‬‬
                                                                        ‫الدنيـا‪ .‬وهـي ازدواجيـة كَّرسـها جابـر بـن حيـان وانتقلـت‬
                                                                        ‫مـن بعـده إلـى غيـره‪ ،‬حتـى أصبحـت أهـم مـا ُيمِّيـز‬

                                                                                            ‫العقليـة العربيـة الإسـامية‪.34‬‬

‫‪ -6‬العلـم المدنـي (الأخـاق ‪ -6‬علم الفقه‪.‬‬                                  ‫‪ -2‬تصنيف العلوم عند الفا اربي (ت‪ 339:‬هـ)‬
                               ‫وا لسيا س ـة ) ‪.‬‬
                                                                        ‫ُيعـُد تصنيـف الفا اربـي مـن أهـم التصانيـف التـي نالـت‬
‫‪ -7‬علم الكلام‪.‬‬                   ‫‪ -7‬علم الفقه‪.‬‬                          ‫التقديـر لـدى العـرب‪ ،‬ولـدى الغـرب المسـيحي أيضـا‪،‬‬
                                                                        ‫فقـد قيـل فيـه إنـه‪ « :‬كتـاب شـريف فـي إحصـاء العلـوم‬
‫‪ -8‬العلـم الإلهـي( مـا بعـد‬      ‫‪ -8‬علم الكلام‪.‬‬                         ‫والتعريـف بأغ ارضهـا‪ ،‬لـم يسـبق إليـه ولا ذهـب أحـد مذهبـه‬
                  ‫ا لطبيعـة ) ‪.‬‬                                         ‫فيـه‪ ،‬ولا يسـتغنى طـاب العلـوم كلهـا عـن الاهتـداء بـه‪،‬‬
                                                                        ‫وتقديـم النظـر فيـه»‪ ،35‬أمـا فـي الغـرب المسـيحي‪ ،‬فقـد تـم‬
‫أهـم مـا يعنينـا هنـا هـو اسـتجابة هـذا الترتيـب للهيـكل‬                ‫ترجمتـه أكثـر مـن مـرة‪ ،‬أهـم هـذه الترجمـات وأدقهـا‪ ،‬ترجمـة‬
‫الدائـري‪ ،‬ومـا يبـرزه مـن علاقـات‪ ،‬نشـير إليهـا مـع وضـع‬
                                                                                ‫جيـ ارردي كريمونـا‪ ،‬إبـان القـرن الثانـي عشـر‪.36‬‬
           ‫التخطيـط الدائـري لهـذا الهيـكل‪ ،‬فيمـا يلـي‪:‬‬

‫‪ -‬يجعـل الفا اربـي علـم اللسـان هـو الوعـاء اللغـوي لـكل‬                ‫غيـر أن مـا يهمنـا فـي الحديـث عـن تصنيـف الفا اربـي‬
‫العلـوم‪ ،‬بمـا فيهـا المنطـق‪ ،‬ومقولاتـه هـي ‪ -‬بـا شـك‪-‬‬                   ‫الـذي أورده فـي «إحصـاء العلـوم»‪ ،‬ومـا نريـد أن نقـف‬
‫أعـم مـن مقـولات المنطـق‪ ،‬كمـا يوضـح الفا اربـي العلاقـة‬                ‫عنـده‪ ،‬هـو تفسـير أسـتاذنا الدكتـور حسـن عبـد الحميـد‬

                                                                    ‫‪31‬‬
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36