Page 30 - الملكية الفكرية العدد الثاني17-8-2025

‫مجلة ثقافة الملكية الفكرية ‪ -‬العدد الثاني‬

‫الداخلي �ة»‪.‬‬ ‫لكـن الصدمـة كانـت حيـن وجـد تسـجيله مسـتخد ًما‬
‫هـذه الحادثـة أثـارت نقا ًشـا واسـ ًعا داخـل المجتمـع‬ ‫فـي إعـان تجـاري علـى قنـاة فضائيـة دون إذن أو ذكـر‬
‫الموسيــقي الفرنس�ي حـول ض�رورة احت�راـم «الحـق الأدبـي‬ ‫لاسـمه‪ .‬والأسـوأ أن الجهـة ال ُمعِلنـة لـم تعتـرف بحقـوق‬

‫للمؤل�ف»‪ ،‬حتـى فـي السـياق غيـر الربحـي‪.‬‬ ‫الأداء لأنهـا اعتبـرت العمـل ملـ ًكا عا ًمـا‪.‬‬
‫الخاتمة‪:‬‬ ‫تقـدم العـازف بشـكوى رسـمية‪ ،‬لكـن لـم تكـن هنـاك‬
‫آليـات واضحـة داخـل النقابـة المعنيـة لحمايـة هـذا‬
‫تُعـد الموسـيقى الكلاسـيكية مـن أعظـم أشـكال التـ ارث‬ ‫النـوع مـن الحقـوق‪ ،‬ممـا جعلـه يخـوض معركـة طويلـة‬
‫الإنسـاني‪ ،‬لكـن إعـادة تقديـم هـذا التـ ارث بعـزف أو‬ ‫لإثبـات أحقيتـه‪ ،‬ولا تـ ازل منظـورة أمـام الهيئـات القضائيـة‬
‫أصـوات جديـدة لا يعنـي أن هـؤلاء الفنانيـن يفقـدون‬
‫ا لمختص ـة ‪.‬‬
‫حقوقهـم تلقائًيـا‪.‬‬
‫إن حقـوق الملكيـة الفكريـة لا تتوقـف عنـد حـدود‬ ‫الحالــة الثالثــة‪ :‬أوركســت ار طلابيــة ُتمنــع مــن تســجيل‬
‫المؤلـف الأصلـي‪ ،‬بـل تمتـد إلـى كل مـن ُيعيـد إحيـاء‬ ‫حف ـل‪:‬‬
‫المصنـف بـروح جديـدة‪ ،‬أو ُيضفـي عليـه تأويـ ًا مختلًفـا‪،‬‬
‫فـي إحـدى الـدول الأوروبيـة‪ ،‬خططـت أوركسـت ار‬
‫أو ُيجـري عليـه تعديـ ًا فنًيـا‪.‬‬
‫فـي زمـن التحميـات السـريعة‪ ،‬والمنصـات الواسـعة‪،‬‬ ‫طلابيـة لتسـجيل حفلهـا النهائـي الـذي يتضمـن أعمـاًل‬
‫لب ارمـز وشـوبرت‪ .‬لكـن المفاجـأة جـاءت مـن دار النشـر‬
‫وسـهولة الاقتبـاس‪ ،‬بـات مـن الضـروري‪:‬‬
‫التـي تمتلـك حقـوق النـوت الموسـيقية الحديثـة‪ ،‬والتـي‬
‫ •تحديـث التشـريعات بمـا ي ارعـي خصوصيـة الأداء‬
‫الف ـردي‪.‬‬ ‫منعـت التسـجيل دون دفـع رسـوم ترخيـص إضافيـة‪ ،‬حتـى‬

‫ •نشـر الوعـي لـدى صنـاع المحتـوى والمعلنيـن‬ ‫وإن كانـت المؤلفـات أصـ ًا قـد سـقطت فـي الملـك العـام‪.‬‬
‫وا لط ـا ب ‪.‬‬
‫هـذه الحادثـة سـلطت الضـوء علـى أن مجـرد امتـاك‬
‫ •توفيـر آليـات واضحـة داخـل المؤسسـات الأكاديميـة‬
‫والفنيـة لحمايـة المؤلفيـن وفنانـي الأداء‪ ،‬وتقديـر‬ ‫نوتـة موسـيقية لا يعنـي ملكيـة الحـق فـي تسـجيل أو‬
‫جهدهـم ليـس فقـط كمنفذيـن‪ ،‬بـل كمشـاركين فـي‬
‫بـث المصنـف‪ ،‬خصو ًصـا إن كانـت الطبعـة تتضمـن‬
‫«خلـ�ق» التجربـة الفنيـة المعاصـرة‪.‬‬ ‫م ارجعـات أو تنقيحـات أو تعليقـات تحريريـة محميـة‪.‬‬

‫لأن ببسـاطة… أداء العـازف ليـس مجـرد وسـيلة‬ ‫توزيــع‬ ‫بإعــادة‬ ‫ُيفا َجــأ‬ ‫شــاب‬ ‫مؤلــف‬ ‫الحالــة ال اربعــة‪:‬‬
‫لتوصيـل المصنـف إلـى الجمهـور‪ ،‬بـل هـو تعبيـر إبداعـي‬ ‫مصنفــه ‪:‬‬
‫يسـتحق الاحتـ ارم‪ ،‬والاعتـ ارف بـه‪ ،‬وإضفـاء الحمايـة‬
‫فـي فرنسـا‪ ،‬فوجـئ مؤلـف موسـيقي شـاب بـأن أحـد‬
‫القانونيـة عليـه‪.‬‬ ‫معاهـد الموسـيقى قـام بتوزيـع مصنفـه علـى طلابـه‪،‬‬
‫وعزفـه فـي حفـل تخـّرج دون اسـتئذانه أو حتـى الإشـارة‬

‫إليـه كمؤلـف‪.‬‬

‫رغـم أن الغـرض لـم يكـن تجارًيـا‪ ،‬إلا أن إحساسـه‬
‫بالإقصـاء دفعـه للتواصـل مـع إدارة المعهـد‪ ،‬والتـي‬
‫اعتـذرت وأرجع�تـ الخط�أ إلـ�ى «عـدم وضـوح السياسـات‬

‫‪30‬‬