Page 29 - E-MODUL SPLTV BERBASIS ETNOMATEMATIKA

Bagaimana peserta didik sekalian? Mudah bukan? Apakah di antara kalian
masih ada yang kesulitan memahami metode eliminasi – substitusi? Jika
iya, kalian dapat membaca kembali dan memahami satu per satu langkah-
langkah penyelesaiannya. Bandingkan antara metode yang sudah kalian
pelajari, manakah di antara ketiganya yang menurut kalian lebih mudah?
dalam kasus lain, dengan SPLTV yang sama, maka dapat dikatakan bahwa
penyelesaian SPLTV adalah (30000, 12000, dan 18000). Sedangkan
himpunan penyelesaian HP = {(30000, 12000, dan 18000)}.

2. Penerapan SPLTV berbasis Etnomatematika

Peserta didik sekalian, bagaimana penjelasan tentang ketiga metode untuk
menyelesaikan SPLTV? Cukup mudah bukan? Setelah kalian mempelajari
tiga metode tersebut, maka kita boleh menggunakan ketiganya untuk
menyelesaikan masalah kontekstual berbasis etnomatematika terkait dengan
SPLTV. Untuk itu silahkan kalian mencermati ilustrasi dan pembahasan
berikut.

Contoh :

Gambar 2. Ilustrasi Kegiatan Sanggar Tari Tradisional

(Sumber : https://images.app.goo.gl/jtmWGy8JrocUm59UA)

Di sebuah Sanggar Tari Tradisional terdapat tiga sanggar yang sering diminati
yaitu Tari tradisional Jawa Timur, Jawa Tengah, dan Jawa Barat. Total penari
yang mengisi formulir tari tradisional Jawa Timur, Jawa Tengah, da Jawa Barat
adalah 12 formulir. Dua kali tari tradisional Jawa timur dikurangi satu tari
tradisional Jawa Tengah kemudian ditambah satu kali tari Jawa Barat sama

SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) 29