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“Si no fuiste un buen aprendiz, nunca serás un buen maestro.”

(Platón)

DEFINICIONES RELEVANTES

Enfoque Manera de ver las cosas o las ideas y en consecuencia también de tratar los
problemas relativos a ellas.
Educación Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las
personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a
la que pertenecen.

Enfoques Guías sistemáticas cargadas de ideología, que orientan las prácticas de
de enseñanza, determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades, estableciendo
educación generalizaciones y directrices que se consideran óptimas para su buen desarrollo.

ENFOQUES DE EDUCACIÓN

ENFOQUE CONDUCTISTA

 La institución o el docente se centra en el comportamiento del alumno y no en el
desarrollo del aprendizaje del estudiante.
ENSEÑANZA  La institución organiza el contenido de manera jerárquica para entregárselo al
docente y que este se lo entregue al alumno.
 Las metodologías de trabajo son restringidas para el alumno.

 El docente le da un estímulo y el alumno le da una respuesta.
APRENDIZAJE  El alumno genera aprendizajes a través de la imitación
 El profesor siempre está pendiente del proceso educativo del alumno.

 Interviene frecuentemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ROL DEL  Evalúa frecuentemente a sus alumnos.
PROFESOR  La evaluación se centra en los conocimientos y en el comportamiento del
alumno.

 Responde a los estímulos exteriores del medio ambiente.
ROL DEL  Es reactivo y no proactivo.
APRENDIZ  Tiene motivaciones controladas por los refuerzos exteriores que se le
proporcionan.

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