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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Esta Teoría propuesta por David Ausubel propone que el ser humano
sólo aprende lo que tiene sentido y lógica. Para aprender un concepto
debe existir previamente una cantidad básica de información, de tal
modo que se pueda relacionar los nuevos conocimientos con los ya
poseídos.
La teoría propuesta por Ausubel hace destacar la importancia de los
conocimientos previos con los nuevos para dar origen a la creación
de un conocimiento nuevo lo cual hace que sea significativo.

APRENDIZAJE SOCIAL

Esta teoría se basa en que hay tipos de aprendizaje donde el

refuerzo directo no es el principal mecanismo de enseñanza, sino
que el elemento social puede dar lugar al desarrollo de un nuevo
apren dizaje entre los individuos, dicha teoría es útil para explicar
cómo las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar

nuevas conductas mediante la observación de otros individuos.

COGNITIVISMO
Cuyo objetivo es estudiar como la mente interpreta, procesa y

almacena la información en la memoria. La psicología cognitivista
se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo
obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia tanto de su
entorno como de sus resultados.

Cabe mencionar que los principales representantes de dicha teoría
son: Jean Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel, Robert Gagné,
Howard Gardner, Lev Vygotsky, y Erick Erickson.

COGNITIVO SOCIAL

Teoría defendida por Albert Bandura. Propone que varios factores

como el ambiente, la conducta, los factores cognitivos, y factores
personales como la motivación, emoción y expectativas

interactúan entre sí recíprocamente como determinantes de la
conducta y de la adquisición de conocimientos; además, sostiene

que el organismo no solo responde a los estímulos procedentes
del medio, sino que también responde significativamente a ellos.

que también responde significativamente a ellos.

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