Page 57 - GUIA_DE_ESTUDIO_PE_2020_2021

Visual Auditivo
Se adquiere la información a través Se aprende a través de voces,
de imágenes; la o el participante recordar sonidos y música.
prefiere esquemas, ilustraciones Se prefieren las explicaciones
y videos. orales.

Kinestésico Lector-escritor
Se aprende asociando la Se prefiere la información en
información con sensaciones palabras y texto. Al escribirla,
y movimientos del cuerpo. el conocimiento se refuerza.

Muchas personas tienen preferencia por alguna modalidad, pero también hay quienes
son multimodales, es decir, procesan la información en más de una forma, se les
facilita el aprendizaje y tienen mayores posibilidades de éxito que las demás. Por esto
es necesario que utilices diferentes métodos de enseñanza y de retroalimentación
para que todas las personas logren el procesamiento de la información que les
brindes y así adquieran los conocimientos que se requieren.

4. Modalidades de capacitación electoral

Para que la capacitación que impartas sea eficaz debes saber exactamente el
qué y el para qué de lo que estás explicando. Tienes que asegurarte de que la
forma en que te comunicas es la más práctica y efectiva, y que va de acuerdo
con los objetivos del curso y el tiempo del que dispones.

También es fundamental que quieras y tengas disposición para compartir tus Proceso Electoral 2020-2021
conocimientos y experiencias con las personas que capacitas. El interés que
demuestres se traducirá en el logro de un ambiente cordial y favorable para
el trabajo.

Al impartir la capacitación toma en cuenta los siguientes aspectos de la comu- •
nicación:
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• Genera un clima favorable.
• Presenta al inicio del curso los contenidos que comprende la capacitación.

• Ten presente que las personas tienden a aceptar más fácilmente los men-
sajes gratificantes o aquellos con los que están de acuerdo.
• Considera que la mayor parte de las fallas de comunicación son atribuibles
a quien emite los mensajes.
• Aprende a escuchar y a observar, y a ser congruente entre lo que se dice y
lo que se hace.
• Verifica qué tanto aprendió la o el participante y cómo se siente respecto a
lo aprendido.