Page 39 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat
P. 39
Pendapat lain dikemukakan oleh Trianto, (2015), model
integrated memiliki sintaks luwes dan fleksibel. Artinya sintaks
model pembelajaran integrated dapat direduksi dengan
berbagai model pembelajaran lainnya. sintaks model ini dapat
diakomodasi dari berbagai model pembelajaran yang dikenal
dengan istilah setting atau merekonstruksi (Trianto, 2015).
Lebih lanjut menurut (Suasti, 2019) penerapan model
integrated dalam mata pelajaran tidak akan mengganggu
desain pembelajaran yang selama ini telah diterapkan oleh
Guru. Baik dari segi kompetensi dasar, materi ajar sampai
kepada model pembelajaran yang dipakai oleh Guru. Model
integrated dapat dikatakan sejalan dengan model – model
pembelajaran yang disarankan dalam penerapan kurikulum
2013 (Suasti, 2019). Jadi dapat dikatakan Model integrated
dapat dipadukan dengan model – model pembelajaran yang
biasa diterapkan oleh guru dalam mengajarkan mata pelajaran
Sosiologi seperti Discovery Learning, Inkuiri Learning, Problem
Based Learning dan Project Based Learning (Insriani, 2011).
Model connected menurut (Fogarty, 2009) memiliki
kelebihan dan sekaligus kekurangan. Adapun jabaran
kelebihan dari model connected sebagai berikut:
34
