Page 36 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat
P. 36
Integrasi koneksi memiliki tujuannya untuk menghasilkan
pemahaman baru dan pengetahuan baru. Integrasi
pembelajaran dapat dianggap adaptif ketika unsur-unsur
terhubung tanpa perubahan yang mendalam, dan
transformatif (Kallio, 2011). Penciptaan pengetahuan baru
terkait dengan kapasitas kompleks untuk mengakses teori dan
pengetahuan prosedural yang relevan dan untuk
memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan yang
diperoleh dari pengalaman individu di kelas dan di luar kelas
untuk menciptakan pemahaman yang lebih disinergikan
(Barber, 2012). Integrasi pembelajaran melibatkan koneksi
yang dibuat di antara peserta didik melalui pengalaman
bersama mereka (Fogarty, 2009)
Selain dari segi pengetahuan, Integrasi pembelajaran
adalah kendaraan untuk transformasi pribadi dan
pembentukan identitas. Menurut beberapa studi (Welsh and
Dehler 2013; Jamison, Kolmos, dan Egelund Holgaard 2014;
Booth, McLean, dan Walker 2009) integrasi pembelajaran
adalah kapasitas penting untuk mengambil tindakan dan
mengubah realitas sosial. Integrasi dipandang sebagai
konektivitas tidak hanya untuk pengetahuan diri sendiri tetapi
untuk orang lain, masyarakat dan dunia (Booth 2011).
31
