Page 37 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat
P. 37
Integrasi pembelajaran dapat mendorong pengembangan
Pendidikan nilai, menumbuhkan sikap kritis dan merangsang
peserta didik untuk berangkat dari gagasan pengetahuan
absolut (Spelt et al., 2009). Jenis pembelajaran ini mendorong
refleksi dan menempatkan peserta didik sebagai pusat
pembelajaran.
Dengan menghubungkan nilai, pengetahuan, dan
keterampilan dalam topik tertentu, siswa dapat memiliki
pengetahuan yang kompleks. Selain itu, seiring berjalannya
waktu, konsep dan kompetensi kunci seperti metode ilmiah
atau observasi dan kesimpulan dikembangkan untuk
diinternalisasikan siswa lebih dalam. Tautan ide interdisipliner
memungkinkan siswa untuk meninjau, memproses, dan
mengasimilasi ide langkah demi langkah, dengan lebih banyak
kesempatan untuk memfasilitasi transfer pengetahuan.
Berbagai disiplin ilmu tetap terpisah dalam model ini dan
tampaknya tidak terhubung satu sama lain, tetapi koneksi
dibuat eksplisit dalam disiplin yang disebutkan. Guru tidak
didorong untuk bekerja sama dalam model ini, sehingga
konten tetap fokus tanpa memperluas konsep dan ide ke
disiplin lain.
32
