Page 3 - รายละเอียดผลการดำเนินงาน ปี 2562
P. 3

20


               2. ปัญหา/อุปสรรคในการด าเนินงาน
                       1)  ปัญหำ/อุปสรรค

                          - กำรมำพบกลุ่ม/ร่วมกิจกรรมของนักศกษำ ส่วนใหญ่มำร่วมกิจกรรมน้อย เนื่องจำกกำรประกอบ
                                                          ึ
                                                                                 ุ
               อำชีพ  มีวันหยุดไม่ตรงกับวันพบกลุ่ม  บำงคนท ำงำนไกลไม่สำมำรถมำพบกลุ่มทกอำทิตย์ได้
                           -ปัญหำของงำนกำรศกษำขั้นพื้นฐำนส่วนใหญ่มำจำกตัวผู้เรียนที่ท ำงำน วันหยุดจะไม่ตรงกับเวลำ
                                            ึ
               เรียน และที่ส ำคัญควำมสนใจของผู้เรียนมีน้อยมักจะมองกำรท ำมำหำกินส ำคัญกว่ำกำรเรียน ดังนั้นกำรเรียนก็มำ
               เรียนเพื่อยกระดับในกำรน ำไปเพิ่มเงินเดือนมำกกว่ำตั้งใจเรียนรู้เพื่อได้ทั้งควำมรู้และยกระดับตนเอง ซึ่งก็ท ำให้กำร

               ร่วมกำรเรียนรู้มีน้อย
                       2)  แนวทำงแก้ไข

                          - กำรติดตำมผู้เรียน กำรติดตำมงำนต่ำงๆโดยกำรผ่ำนกำรพูดคุยทำงโทรศัพท์ กำรใช้ไลน์ กำรใช้

               เฟสบุ๊ค หรือกำรเยี่ยมบ้ำน


               3. การประเมินผลความคุ้มค่าในการด าเนินงาน
                                      ึ
                       1. กำรเรียนรู้กำรศกษำขั้นพื้นฐำนสำมำรถให้ผู้รับบริกำรได้รับกำรเรียนรู้ในด้ำนวิชำกำรและเสริมสร้ำง
               งำนอำชีพให้กับผู้เรียน
                       2. จัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ให้ตรงตำมควำมต้องกำรและสภำพปัญหำของผู้เรียนสอดคล้องตำม

               นโยบำยและจุดเน้นกำรด ำเนินงำนของ กศน.

               4. แนวทางในการพัฒนาการด าเนินงานในห้วงต่อไป

                       จัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ตำมรัฐบำลมีนโยบำยด้ำนกำรศึกษำ  เพื่อสร้ำงโอกำสทำงกำรศึกษำและ
                                                           ึ
               กระจำยโอกำสทำงกำรศกษำในสังคมไทย โดยค ำนึงถงกำรสร้ำงควำมเสมอภำค  ควำมเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่
                                   ึ
                                                         ิ
                                   ึ
               ประชำกรทุกกลุ่ม รวมถงผู้ยำกไร้ ผู้ด้อยโอกำส ผู้พกำร ผู้บกพร่องทำงกำยทำงกำรเรียนรู้ ชนกลุ่มน้อย  โดย
               สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำตำมวัยและพัฒนำกำรอย่ำงมีคุณภำพตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
                             ึ
               และกำรจัดกำรศกษำชุมชนเพื่อมุ่งให้เกิดสังคมแห่งกำรเรียนรู้และกำรศึกษำตลอดชีวิต

               5. ผลงานเด่น(กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เรื่อง โครงการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ เรื่องโคมไฟไหมพรม)
                       1)  – วิธีการด าเนินงาน

                          -  ครูชี้แจง/อธิบำยเกี่ยวกับกำรท ำโครงงำน
                          -  ครูสร้ำงควำมเขำใจและควำมจ ำเป็นในกำรท ำโครงงำนให้กับผู้เรียน
                                           ้
                                                            ื่
                          -  ครูมอบหมำยให้กบผู้เรียนแบ่งกลุ่มเพอศึกษำและท ำโครงงำน ตำมควำมต้องกำรของผู้เรียน
                                            ั
                          -  นักศึกษำร่วมกันปรึกษำหำรือเกี่ยวกับก ำหนดแผนกำรท ำโครงงำน โดยมีกำรท ำโครงร่ำง
                              โครงงำนส่งให้ ครู กศน.ต ำบล เพื่อแนะน ำให้ค ำปรึกษำเกี่ยวกับกำรท ำโครงงำน

                          -  ผู้เรียนลงมือปฏิบัติท ำโครงงำน
                          -  น ำเสนอผลงำน
   1   2   3   4   5   6   7   8