Page 7 - รายละเอียดผลการดำเนินงาน ปี 2562
P. 7
24
อยำกรู้หรือสงสัยด้วยวิธีกำรต่ำงๆ เป็นวิธีกำรเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้เลือกศึกษำตำมควำมสนใจของตนเองหรือของ
ั
กลุ่มเป็นกำรตัดสินใจร่วมกัน จนได้ชิ้นงำนที่สำมำรถน ำผลกำรศึกษำไปใช้ได้ในชีวิตจริง โดยมุ่งเน้นพฒนำผู้เรียน
เป็นหลักและให้ผู้เรียนได้รับกระบวนกำรเรียนรู้ที่ถูกวิธีและเหมำะสมกับระดับช่วงชั้น และมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะ
ิ
กระบวนกำรคิดเป็น แก้ปัญหำเป็น มีประสบกำรณ์โดยตรงในกำรทดลองและพสูจน์สิ่งต่ำงๆ ด้วยตนเอง
โดยผู้เรียนไม่ต้องเสียค่ำใช้จ่ำย
2) ผลการด าเนินงาน
1. ส่งเสริมควำมสำมำรถของนักศึกษำ กศน.ให้ได้รับกำรพัฒนำเต็มศักยภำพ
2. ส่งเสริมให้นักศึกษำได้พัฒนำควำมรู้ ทักษะกระบวนกำรคิดเป็น แก้ปัญหำเป็น และทักษะ
กำรท ำงำนร่วมกันเป็นกลุ่มในกำรด ำเนินชีวิตประจ ำวันได้
3. ส่งเสริมให้นักศึกษำมีประสบกำรณ์โดยตรงในกำรทดลองและพิสูจน์สิ่งต่ำงๆด้วยตนเอง
3) จุดเด่น/จุดแข็ง
1. นักศึกษำได้ร่วมมือกันปฏิบัติงำนอย่ำงเป็นหมู่คณะ ฝึกกำรเป็นผู้น ำ ผู้ตำม
2. นักศึกษำได้เรียนรู้ภูมิปัญญำท้องถิ่นที่มอยู่ในชุมชน
ี
ุ
3. นักศึกษำสำมำรถน ำวัสดุ อปกรณ์ ที่มีมำใช้ให้เกิดประโยชน์ เพิ่มมูลค่ำ ท ำเองได้และ
ลดรำยจ่ำยในครัวเรือน
4) ปัญหาอุปสรรคในการด าเนินงาน
- ผู้เรียนมีทัศนคติเกี่ยวกับกำรท ำโครงงำน เป็นเรื่องที่ยำกมำก มีหลำยขั้นตอนเป็นเรื่องที่ยุ่งยำก
ต้องใช้หลักวิชำกำรและควำมรู้ต่ำงๆ มำท ำโครงงำน
- ผู้เรียนขำดควำมมั่นใจในกำรน ำเสนอโครงงำน ไม่กล้ำแสดงออก ไม่กล้ำตอบค ำถำมเมื่อครู
ซักถำม
5) การจัดการปัญหา/อุปสรรค
้
- ครูสร้ำงควำมเขำใจเกี่ยวกับกำรท ำโครงงำน โดยใช้วิธีกำรถำมตอบ กับผู้เรียน ให้ผู้เรียนศึกษำ
ค้นคว้ำในสิ่งที่ผู้เรียนต้องกำร และโดยกำรที่ไม่ต้องลงทุนหรือใช้งบประมำณน้อยที่สุด
- ครูสร้ำงทัศนคติที่ดีในกำรท ำโครงงำน สร้ำงควำมเข้ำใจเกี่ยวกับเรื่องกำรท ำโครงงำนเป็นกำรให้
ึ
ผู้เรียนสำมำรถเรียนรู้ตำมควำมต้องกำร และสำมำรถศกษำวิธีกำรท ำโครงงำน หรือตัวอย่ำงจำก
ทำงอินเตอร์เน็ต มำช่วยในกำรท ำงำนโครงงำนให้ประสบควำมส ำเร็จ
