Page 5 - MODUL AJAR BIOLOGI new bgt

E. Target Peserta Didik
Target peserta didik pada pembelajaran materi Keanekaragaman Hayati sebagai berikut.
1. Peserta didik reguler: umum, tidak terdapat kesulitan dalam menganalisis dan memahami
materi ajar.
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar (gaya belajar terbatas): hanya memiliki satu gaya
belajar (misalnya audio), kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang
percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dan sebagainya.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: memahami materi ajar dengan cepat dan mampu
mencapai keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTs).

F. Model Pembelajaran

Problem Based Learning (PBL) mencakup 5 fase, yaitu:
1) Orientasi masalah
2) Mengorganisasi peserta didik
Model
3) Membimbing penyelidikan kelompok
4) Menyajikan hasil karya dan mengevaluasi proses pemecahan
Masalah
a. Diskusi : Peserta didik saling berkomunikasi dan bertukar
pendapat terkait observasi
b. Eksperimen/Observasi: Peserta didik bersama kelompoknya
berkolaborasi melaksanakan observasi
Metode
c. Presentasi: Peserta didik bersama kelompoknya memaparkan
hasil eksperimen/observasi di depan kelas
d. Tanya Jawab: Peserta didik melakukan tanya jawab antar
kelompok setelah memaparkan hasil observasi

II. INFORMASI INTI
A. Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran (CP)

Pemahaman Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan menciptakan
Biologi solusi atas permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal,
nasional atau global terkait pemahaman keanekaragaman makhluk
hidup dan peranannya, virus dan peranannya, inovasi teknologi
biologi, komponen ekosistem dan interaksi antar komponen serta
perubahan lingkungan.

2