Page 31 - Modul Fenny

Indikator adalah ukuran atau petunjuk konkret yang digunakan
untuk mengamati, mengukur, atau mengevaluasi pencapaian atau

kemajuan dalam mencapai suatu tujuan atau kompetensi. Indikator
membantu dalam memahami dan mengevaluasi sejauh mana seseorang

atau suatu proses telah mencapai hasil yang diinginkan.

Dalam konteks pendidikan, indikator sering digunakan untuk
mengukur pencapaian kompetensi siswa. Indikator membantu

menggambarkan perilaku atau pengetahuan yang dapat diamati atau
diukur dalam konteks pembelajaran. Indikator harus jelas, terukur, dan

terkait langsung dengan kompetensi atau tujuan yang ingin dicapai.
Sebagai contoh, dalam mata pelajaran Matematika, indikator dapat

mencakup:

a. Mampu menjumlahkan bilangan dalam rentang tertentu.
b. Mampu memecahkan masalah matematika menggunakan konsep

perkalian.

c. Mampu mengidentifikasi pola dalam deret angka.
Dalam hal ini, indikator membantu guru untuk mengamati dan

mengevaluasi kemampuan siswa dalam menjumlahkan bilangan,
memecahkan masalah matematika menggunakan perkalian, dan

mengenali pola dalam deret angka.
Indikator juga dapat digunakan dalam pengukuran kinerja

organisasi, evaluasi program, atau penilaian kinerja individu dalam

berbagai konteks. Dalam setiap kasus, indikator memberikan ukuran
konkret yang dapat digunakan untuk memantau kemajuan, mengukur

pencapaian, atau mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.

2. Kata Kerja Operasional (KKO) untuk Indikator
Kata Kerja Operasional (KKO) adalah kata kerja yang digunakan

dalam merumuskan indikator untuk menggambarkan perilaku konkret

atau tindakan yang dapat diamati dan diukur. KKO membantu dalam
memberikan petunjuk yang jelas tentang apa yang diharapkan dari

individu dalam mencapai indikator atau tujuan yang ditetapkan.

Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 27