Page 36 - Modul Fenny

c. Mendesain kegiatan pembelajaran;
d. Merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar.

Ketentuan Perumusan Indikator:
a. Indikator dirumuskan dari KD;

b. Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur;
c. Dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami;

d. Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda;
e. Hanya mengandung satu tindakan;

f. Memperhatikan karakteristik mata pelajaran, potensi & kebutuhan

peserta didik, sekolah, masyarakat dan lingkungan/daerah;
Langkah-langkah Perumusan Indikator:

a. Menganalisis tingkat kompetensi yang digunakan pada KD,
menganalisis KKO;
b. Menganalisis Indikator berdasarkan tingkat UKRK kompetensi pada

KD

Mekanisme Pengembangan Indikator
a. Mengakomodasi kompetensi yang tercantum dalam KD;

b. Dirumuskan dalam bentuk kalimat dengan menggunakan kata kerja
operasional (KKO);

c. Sekurang-kurangnya mencakup dua hal yaitu tingkat kompetensi
dan materi yang menjadi media pencapaian kompetensi

Klasifikasi Indikator
a. Indikator kunci

1) Indikator yang sangat memenuhi kriteria UKRK

2) Kompetensi yang dituntut adalah kompetensi minimal yang
terdapat pada KD

3) Memiliki sasaran untuk mengukur ketercapaian standar minimal
dari KD;

4) dinyatakan secara tertulis dalam pengembangan RPP dan harus

teraktualisasi dalam pelaksanaan proses pembelajaran,
sehingga kompetensi minimal yang harus dikuasai siswa
tercapai berdasarkan tuntutan KD mata pelajaran

Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 32