Page 37 - Modul Fenny

b. Indikator Pendukung/ prasarat

1) Membantu peserta didik memahami indikator kunci;

2) Dinamakan juga indikator prasyarat yang berarti kompetensi
yang sebelumnya telah dipelajarai siswa, berkaitan dengan

indikator kunci yang dipelajari
c. Indikator Pengembangan

Mempunyai tuntutan kompetensi yang melebihi dari tuntutan

kompetensi dari standar minimal KD. • tidak selalu harus ada. •
dirumuskan oleh pendidik apabila potensi peserta didik memiliki

kompetensi yang lebih tinggi dari dan perlu peningkatan yang baik
dari standar minimal KD.

d. Tuntutan kompetensi yang melebihi dari tuntutan kompetensi dari

standar minimal KD indikator diperuntukkan bagi pembelajaran
Pengayaan

4. Teknik Penilaian
a. Pengertian Penilaian

Penilaian hasil belajar merupakan komponen penting dalam

penyelenggaraan pendidikan. Penilaian adalah proses pengumpulan
dan pengolahan data atau informasi untuk mengukur pencapaian hasil

belajar peserta didik. Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran

dapat ditempuh melalui peningkatan kualitas penilaiannya. Sistem
penilaian yang baik akan mendorong pendidik untuk menentukan

strategi mengajar yang baik dan memotivasi peserta didik untuk
belajar yang lebih baik.

Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

sedangakan Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai

lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen
penilaian hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar

dalam penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan
pendidikan menengah (Permendikbud No. 23 tahun 2016).

Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 33