Page 27 - Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator

g. Kompetensi Keterampilan Teknologi

Merujuk pada penguasaan keterampilan teknologi informasi dan
komunikasi yang relevan dengan pendidikan dan pelatihan. Guru

atau pelatih harus mampu menggunakan perangkat keras dan

perangkat lunak yang diperlukan, memanfaatkan sumber daya
digital, serta mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.

h. Kompetensi Keterampilan Kolaborasi: Merupakan kemampuan
untuk bekerja dalam tim atau kelompok, membangun hubungan

kerja yang efektif, dan berkontribusi pada pencapaian tujuan

bersama. Guru atau pelatih harus mampu berkolaborasi dengan
rekan kerja, melibatkan siswa atau peserta pelatihan dalam aktivitas

kelompok, serta mengembangkan keterampilan kerjasama.

7. Pemetaan Kompetensi

Pemetaan kompetensi siswa adalah proses mengidentifikasi dan
mengevaluasi kemampuan dan keterampilan siswa dalam berbagai

aspek pembelajaran. Pemetaan kompetensi siswa bertujuan untuk
memahami tingkat pencapaian siswa terhadap kompetensi yang

diharapkan, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa, serta
merencanakan intervensi atau pengembangan lebih lanjut.

Berikut adalah langkah-langkah umum dalam pemetaan

kompetensi siswa:
a. Identifikasi Kompetensi: Tentukan kompetensi atau standar yang

ingin dievaluasi. Kompetensi ini biasanya terkait dengan kurikulum
atau program studi yang sedang diikuti.

b. Pengumpulan Data: Kumpulkan data tentang kemampuan siswa
melalui berbagai metode evaluasi, seperti tes, tugas, proyek,

observasi, atau portofolio. Data ini dapat mencakup pengetahuan,

keterampilan, sikap, atau nilai-nilai yang terkait dengan kompetensi
yang dievaluasi.

E-Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 19