Page 105 - Microsoft Word - Buku Pembelajaran PKn Tingkat Dasar dan Lanjutan.docx
P. 105

yang sama       termotivasi
                                                             dengan
                                                             melihat
                                                             berbagai
                                                             keterkaitan
                                                             tersebut
                             Terbenam        Pelajar         Keterpaduan      Dapat
                             (Immersed)      memadukan       berlangsung di  mempersempi
                                             apa yang        dalam pelajar  t fokus pelajar
                                             dipelajari      itu sendiri      tersebut
                                             dengan cara
                                             memandang
                                             seluruh
                                             pengajaran
                                             melalui
                                             perspektif
                                             bidang yang
                                             disukai (area
                                             of interest)
                            Membentuk        Pelajar         Bersifat         Dapat
                              jejaring       melakukan       proaktif;        memecah
                            (Networked)      proses          pelajar          Perhatian
                                             pemaduan        terstimulasi     pelajar; upaya-
                                             topik yang      oleh             upaya menjadi
                                             dipelajari      informasi,       tidak efektif
                                             melalui         keterampilan,
                                             pemilihan       atau konsep-
                                             jejaring pakar  konsep baru
                                             dan sumber
                                             daya























                                                                                 102
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110