Page 29 - test flip

hambatan-hambatan komunikasi mereka sendiri dan kemudian dapat

mengidentifikasi hambatan-hambatan tersebut, sehingga dapat
membantu mereka dalam berkomunikasi dengan lebih efektif dan
menjembatani kesenjangan yang menjadi penghalang bagi pengajaran

yang efektif. Hal ini juga bermanfaat bagi para guru dalam
mengidentifikasi hambatan komunikasi yang mungkin dihadapi oleh

siswa mereka, sehingga dapat membantu dalam proses pengajaran dan
pembelajaran yang efektif. Namun, transmisi pengetahuan yang terfokus
pada ujian sering kali tidak menyisakan ruang untuk memperhatikan

hambatan komunikasi antar-pribadi dan intra-pribadi seperti yang
dibahas di atas. Oleh karena itu, penting untuk memahami hambatan-

hambatan komunikasi yang mungkin muncul dan mempelajari cara
mengatasinya agar dapat menciptakan komunikasi yang efektif dalam
lingkungan akademik.

2.4 Tugas Kegiatan Pembelajaran 2
Petunjuk pengerjaan Tugas Kegiatan Pembelajaran 2 :
1. Mahasiswa mengulas sesi sebelumnya sehingga para peserta

dapat mengingat kembali konsep-konsep yang telah dipelajari
sebelumnya.
2. Jenis hambatan apa saja yang mungkin ada dalam komunikasi.

Selain itu, hambatan seperti apa yang mungkin mereka temui
selama proses pertukaran komunikasi.

3. Melakukan brain storming tentang berbagai hambatan yang
diidentifikasi dalam kegiatan 2 dengan tujuan mengkategorikan
atau mengklasifikasikannya.

Tugas Terstruktur