Page 19 - E-Modul Nurfadillah

Strategi pembelajaran afektif ini sangat cocok diterapkan untuk menguatkan karakter

siswa, seperti tanggung jawab, kerjasama, disiplin, komitmen, percaya diri, jujur,

menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendalikan diri.

6. Strategi Pembelajaran Konstektual

Strategi pembelajaran kontekstual atau Contextual Teaching and Learning (CTL)

adalah suatu strategi pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan siswa

dalam menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan peristiwa

atau permasalahan dalam kehidupan nyata. Dengan begitu, siswa dapat menerapkan

materi yang mereka pelajari di sekolah ke dalam kehidupan sehari-hari.

7. Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir

Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir adalah strategi pembelajaran

yang berfokus pada perkembangan kemampuan berpikir siswa melalui analisis fakta-

fakta atau pengalaman siswa sebagai bahan untuk memecahkan masalah yang diajukan.

Dengan strategi pembelajaran ini, daya berpikir siswa akan lebih terlatih dalam

menyelesaikan permasalahan yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Tak hanya

itu saja, strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir juga membantu siswa

agar lebih siap dalam menghadapi setiap permasalahan yang diajukan oleh guru.

F. Keberhasilan Strategi Pembelajaran

Keberhasilan pembelajaran dapat dibedakan menjadi dua yaitu keberhasilan proses

pembelajaran dan hasil belajar. Keberhasilan proses atau dikenal dengan istilah hasil

pembelajaran mengandung makna capaian proses pembelajaran yang berupa efektivitas,

efisiensi dan daya tarik pembelajaran. Sedangkan hasil belajar merupakan ketuntasan dalam

belajar dan ketuntasan dalam proses pembelajaran. Artinya belajar tuntas sebagai dampak dari

keberhasilan pembelajaran termasuk penerapan strategi adalah tercapainya kompetensi belajar,

12