Page 24 - E-Modul Nurfadillah

BAB II

PENDEKATAN, METODE, TEKNIK PEMBELAJARAN DAN

PRINSIP-PRINSIP STRATEGI PEMBELAJARAN

A. Pendekatan Pembelajaran

Menurut Wahjoedi (2001) pendekatan pembelajaran merupakan cara untuk mengelola

perilaku siswa dan kegiatan belajar sedemikian rupa sehingga dapat secara aktif melakukan

tugas belajar untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Menurut Wati (2010) pendekatan

pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang guru terhadap proses

pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya

masih sangat umum. Menurut Rahmawati (2015) pendekatan pembelajaran ialah jalan atau

cara yang akan ditempuh dan digunakan oleh pendidik untuk memungkinkan siswa belajar

sesuai dengan tujuan tertentu Dari beberapa pendapat di atas maka dapat disimpulkan bahwa

pendekatan pembelajaran adalah pandangan atau sudut pandang berupa rencana awal untuk

menentukan pelaksanaan proses pembelajaran dalam menerapkan perlakuan (tindakan kelas)

yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Berikut contoh pedekatan

pembelajaran: pendekatan kontekstual (CTL), pendekatan ekspositori, pendekatan induktif,

dan pendekatan deduktif.

B. Metode Pembelajaran

Menurut Ahmadi (2011) metode pembelajaran adalah suatu pengetahuan tentang cara-cara

mengajar yang dipergunakan oleh guru atau instruktur. M. Hasby Ashydiqih (2012)

mengemukakan bahwa metode pembelajaran adalah seperangkat cara yang dilakukan untuk

mencapai tujuan tertentu dalam proses pembelajaran.

Menurut M. Sobri Sutikno (2009). Metode pembelajaran adalah cara-cara menyajikan

materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses pembelajaran pada diri siswa

dalam upaya untuk mencapai tujuan.

17