Page 61 - Seni Musik 11 Unit 3 - Kreasi Musik

Pedoman Penilaian Keterampilan

Perlu
Sangat baik Baik Cukup
Kriteria dikembangkan
4 3 2 1
Menerapkan Mampu Mampu Mampu Mampu
akor pada menerapkan menerapkan menerapkan menerapkan
melodi akor dengan akor dengan akor dengan akor, tetapi
baik dalam 16 baik, namun baik, tetapi masih ada lebih
birama masih ada 5 masih ada 8 dari 10 birama
birama tidak birama yang salah
tepat salah
Membuat pola Mampu Mampu Mampu Membuat pola
ritmis membuat pola membuat pola membuat pola ritmis namun
ritmis yang ritmis yang ritmis yang belum sesuai
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan dengan lagu
lagu lengkap lagu lengkap lagu namun
dengan fill in dengan fill in tanpa fill in dan
dan perubahan tetapi tidak ada peruba
style perubahan
style

F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
• Proses aransemen, https://www.neliti.com/id/publications/325805/proses-aransemen-
lagudalam-bentuk-musiktema-dan-variasi
• Membuat aransemen, http://nuansamusik.com/forums/gitar-bass/6-cara-untuk-
membuataransemen-musik-padasebuah-lagu/

G. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
Refleksi guru merupakan penilaian yang dilakukan oleh Guru itu sendiri yang atas seluruh
proses pembelajaran dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran 4 yang telah dilaksanakan.
Refleksi Guru ini bertujuan untuk menilai kekurangan dari kegiatan pembelajaran 4 yang
kemudian dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk pembelajaran berikutnya.
Tabel 3.4.4
Pedoman Refleksi Guru

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah pemilihan media pembelajaran telah
mencerminkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
2 Apakah gaya penyampaian materi mampu ditangkap
oleh pemahaman peserta didik?

3 Apakah keseluruhan pembelajaran dapat memberikan
makna pembelajaran yang hendak dicapai?

4 Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak keluar dari
norma-norma?
5 Apakah pelaksanan pembelajaran 4 hari ini dapat
memberikan semangat kepada peserta didik untuk lebih