Page 4 - modul ajar analytical exposition text_Ms Aty

4. Profil Pelajar Bergotong Royong, Bernalar kritis, Kreatif, Kebhinekaan Global
Pancasila

Langkah-Langkah Pembelajaran :

Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
1 Pendahuluan 10 Menit
1) Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran.
2) Guru memberi stimulus ( Rangsangan ) dengan menampilkan gambar, Peserta
didikmengamati/ menyimak sebuah gambar, guru memberikan pertanyaan
pemantik
3) Guru menyampaikan tentang manfaat belajar Analytical Exposition text.
4) Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai pada pembelajaran hari ini.
5) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi yang dipelajari.
6) Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan metode pembelajaran dan teknik penilaian yangakan
2 Kegiatan Inti 70 Menit

Orientasi peserta didik pada masalah
7) Peserta didik mengamati/menyimak sebuah video pendek tentang Opening
Ceremony of Fifa World Cup 2022’
https://www.youtube.com/watch?v=wskOD7DsDmc
8) Guru mengajukan pertanyaan dan berinteraksi dengan peserta didik (Lihat LKPD)
9) Peserta didik mengidentifikasi topic, main idea, supporting idea, the
meaningwords, Implied detail (reference) teks Analytical Exposition
10) Peserta didik menjelaskan topic, main idea, supporting idea, the meaning words,
Implied detail (reference) Text Analytical Exposition.
11) Peserta didik mengevaluasi topic, main idea, supporting idea, the meaning words,
Implied detail (reference) teksAnalytical Exposition.
12) Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum diketahui kepada guru.
13) Guru membagi peserta didik dalam kelompok heterogen, setiap kelompok terdiri
dari 4 orang.
14) Diberikan 5 buah video tentang Analytical Exposition teks lisan yang berbeda

kepadapeserta didik secara mandiri. (Differensiasi),

15) Setiap peserta didik diminta untuk memilih 1 video dari ke 4 video tersebut
16) Peserta didik menyimak video yang diberikan dengan seksama (Literasi), guru

memberikan pertanyaan (Peserta didik diminta menceritakan kembali isi video

analytical exposition text)

Mengorganisasikan siswa untuk belajar

7) Setelah menyimak video Analytical Exposition dengan seksama, peserta didik

mengidentifikasi permasalahan

8) Peserta didik bersama kelompoknya mulai bekerja untuk mendiskusikan mengenai

jawaban atas permasalahan yang telah diberikan oleh guru. setiap peserta didik

memiliki kesempatan untuk mendiskusikan berbagaikemungkinan jawaban secara
sederhana.