Page 191 - BUKU III BAHASA JAWA

• Kurang Baik jika peserta didik melagukan tembang macapat kurang sesuai dengan titilaras,
pengucapan kurang jelas, kurang mengetahui isi tembang.

b). Asesmen Refleksi
22. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
23. Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?
24. Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
25. Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
baik?
26. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
27. Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
28. Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?

5. Lembar Asesmen pada pertemuan kelima
5. Lembar Penilaian Publikasi
Lembar Observasi
No Nama Baik Sedang Kurang Catatan

Catatan :
• Baik jika hasil publikasi peserta didik tepat waktu, desain baik, isi publikasi baik.
• Sedang jika hasil publikasi peserta didik tidak tepat waktu, desain baik, isi publikasi baik.

• Sedang jika hasil publikasi peserta didik tidak tepat waktu, desain kurang baik, isi
publikasi kurang baik.

b). Asesmen Refleksi
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?

6. Lembar Asesmen pada pertemuan keenam
a). Lembar Penilaian Publikasi
Lembar Observasi