Page 339 - BUKU III BAHASA JAWA

2. Peserta didik diberi rencana tindak lanjut oleh guru untuk
mempelajari materi upacara adat yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
3. Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk menutup
pembelajaran.
4. Salam panutup.

Q PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
1) Penilaian sikap
a) Teknik : Observasi
b) Instrumen : Lembar pengamatan
c) Kisi-kisi : Terlampir
2) Penilaian Pengetahuan
a) Teknik : Tes tertulis
b) Instrumen : Essay
c) Kisi-kisi : Terlampir
3) Penilaian Ketrampilan
a) Teknik : Unjuk Kerja
b) Instrumen : Lembar penilaian
c) Kisi-kisi : Terlampir
4) Remidial dan Pengayaan

REMIDIAL PENGAYAAN
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai
Pembelajaran remidial dilakukan bagi peserta Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
didik yang capaian Kriteria Ketercapaian Tujuan (KKTP) diminta untuk mempelajari materi
Pembelajaran (KKTP) pembelajarannya belum terkait dan materi lanjutan. Pengayaan ini
tuntas. Pembelajaran remedial direncanakan dilakukan pada peserta didik yang tergolong
diadakan dengan pemberian materi ulang yang kategori sedang keatas dalam belajar, dan
sama dengan yang telah diajarkan Remedial peserta didik kategori atas.
dilakukan pada siswa yang: kategori lambat
dalam belajar, dan peserta didik kategori sedang
ke bawah.

R SUMBER PEMBELAJARAN

1. Padmosoekotjo.1989. Wewaton Panulise Basa Jawa Nganggo Aksara Jawa. Surabaya:
PT. Citra Jaya Murtu
2. Basir, Udjang Pr.M. 2010. Ketrampilan Menulis Dasar Menulis Llmiah Dalam Tulisan
Latin Dan Jawa. Surbaya
3. Widaryatmo Gandung, dkk. 2014. Prigel Basa Jawa. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Blitar, 15 Juli 2024
Mengetahui:
Kepala SMAN 1 Srengat Guru Mapel Bahasa Jawa

11