Page 337 - BUKU III BAHASA JAWA

1. Guru membuka pembelajaran dengan salam kepada peserta

didik.
2. Guru menyiapkan peserta didik dengan menunjuk salah satu
peserta didik memimpin doa bersama sebelum pembelajaran.

3. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek
kehadiran peserta didik.

4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi
yang dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.

5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
pada pertemuan hari ini.
KEGIATAN Fase 2: Mendemontrasikan Pengetahuan /Ketrampilan 70
INTI MENIT
1. Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai
deskripsi rencana pementasan.

Fase 3: Pembimbingan pelatihan
2. Peserta didik secara berkelompok dengan pendampingan

guru berdiskusi mengenai rencana pementasan drama.
Fase 4: Pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik

3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas.
4. Peserta didik bersama guru memberikan umpan balik
terhadap presentasi didepan kelas.

Fase 5 : Pemberian kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan
penerapan

5. Peserta didik diberi waktu di luar jam pelajaran untuk
berlatih kembali untuk mempersiapkan rencana pementasan.
PENUTUP 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan membuat 10
MENIT
kesimpulan teknik membaca indah geguritan.
2. Evaluasi Pengetahuan melalui google formulir, evaluasi

ketrampilan melalui membaca indah geguritan (individu), dan
evaluasi sosial dengan lembar observasi.

3. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut, peserta didik untuk
berlatih pementasan drama, yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya.

4. Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup pelajaran.

9