Page 68 - BUKU III BAHASA JAWA

• Baik jika peserta didik secara aktif berani bertanya/menjawab/demondtrasi didepan teman-
temanya disuruh atau tanpa disuruh dengan menggunakan Bahasa yang lancar dan jelas untuk
dipahami.
• Sedang jika peserta didik berani bertanya/menjawab/demondtrasi didepan teman-temanya
dengan ditunjuk guru, dengan menggunakan Bahasa yang kurang lancar
• Kurang jika peserta didik tidak berani bertanya didepan teman-temanya

b). Asesmen Refleksi
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?

2. Lembar asesmen pada pertemuan kedua
a). Asesmen pengamatan kelompok
Lembar Observasi
No Nama Peserta Didik Baik Sedang Kurang catatan

Catatan :
• Baik jika peserta didik secara aktif berani bertanya/menjawab/berdemonstrasi didepan teman-
temanya disuruh atau tanpa disuruh dengan menggunakan Bahasa yang lancar dan jelas untuk
dipahami.
• Sedang jika peserta didik berani bertanya/menjawab/berdemonstrasi didepan teman-temanya
dengan ditunjuk guru, dengan menggunakan Bahasa yang kurang lancar
• Kurang jika peserta didik tidak berani bertanya/menjawab/berdemonstrasi didepan teman-
temanya

b). Lembar penilaian tugas Individu
Lembar Observasi
No Nama Peserta Didik Sangat Baik Sedang Kurang Sangat catatan
Baik Kurang

11