Page 66 - BUKU III BAHASA JAWA

Pertemuan enam (90 Menit)
Kegiatan Awal (15 menit) Kegiatan Inti (40 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan 1. Peserta didik diberi ulasan mengenai
berdoa bersama. materi pertemuan minggu lalu.
2. Peserta didik disapa dan melakukan 2. Peserta didik secara mandiri
pemeriksaan kehadiran bersama dengan mempublikasikan tembang macapat
guru. hasil karya sendiri.
3. Guru memberikan gambaran mengenai 3. Peserta didik mengerjakan tes sumatif
materi pada pertemuan saat ini,
menceritakan isi tembang macapat karya
sendiri dan mempublikasikan tembang
macapat karya sendiri.
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik:
b. Apakah kalian siap untuk melanjutkan
pembelajaran aksara Jawa?

Kegiatan Penutup (35 menit) Referensi
6. Peserta didik diminta untuk mengisi form Purnomo, Bambang dkk. 2014. Sastri
asesmen sumatif untuk mengetahui Basa. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
seberapa berhasilkah untuk pembelajaran Timur.
yang sudah disampaikan. Sukendro, Dhita Puspitasari. 2014. Wiyata
7. Peserta didik dapat melakukan/ Basa. Surabaya : Penerbit Duta.
memberikan penilaian baik dalam bentuk
narasi/ gambar/ emotikon tertentu untuk
menunjukkan pemahaman tentang topik
hari ini.
8. Peserta didik mengomunikasikan kendala
yang dihadapi selama mengerjakan.
9. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
10. Peserta didik dan Guru memulai dengan
berdoa bersama.

Tes Tertulis Lembar Kegiatan
1. Ana pira jinis tembang ing tanah jawa 1. Lembar petanyaan refleksi
iki miturut jamane? 2. Lembar penilaian publikasi
2. Tembang macapat iku kalebu jinise
tembang?
3. Ana pira cacahe tembang macapat
iku?
4. Apa kang diarani pada ing tembang
macapat?
5. Apa kang diarani guru gatra?
6. Apa kang diarani guru wilangan?
7. Tembang macapat mujudake
gambarane uripe manungsa, kang

9