Page 10 - Fase E_Ridwanhelmy_mangroveku berkembang, Banjirku berkurang_2904121.pptx

Tips untuk Guru sebelum memulai projek

Untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru perlu memperhatikan kebiasaan dan gaya hidup pada diri
sendiri, lingkungan sekolah dan peserta didik. Dengan demikian, guru dapat memperlihatkan kebiasaan gaya
hidup berkelanjutan sejak awal projek supaya peserta didik dapat mendapat pengertian lebih mendalam
dalam praktiknya.

Beberapa hal yang dapat guru lakukan:
1. Memfasilitasi diri mengenai pengetahuan atas isu kebencanaan yang disebabkan oleh karena
perusakan lingkungan hutan mangrove.
2. Mencoba menyediakan bahan bacaan baik berupa Lembar Kerja, bahan referensi atau link artikel
tentang isu-isu pelestarian dan atau kerusakan mangrove, atau menyiapkan alat tulis daur ulang yang
ada seperti, memakai kertas bekas untuk menulis draf artikel, dan kertas koran dan bahan bekas
lainnya untuk pembuatan poster atau dekorasi untuk kampanye pelestarian lingkungan khususnya
hutan mangrove
3. Mendukung keberadaan komunitas pencinta lingkungan di sekolah sebagai pembentuk trend peduli
lingkungan di kalangan remaja.
4. Mengingatkan para peserta didik yang tinggal di seputaran pantai untuk lebih aktif dalam
mengkampanyekan mangrove melalui berbagai media yang tersedia dll.
5. Meningkatkan kesadaran peserta didik akan pentingnya pelestarian bakau/mangrove tentang
keterhubungan ekosistemnya dengan berbagai aspek kehidupan.
6. mengingatkan peserta didik untuk mengenakan baju kaos serta kaos kaki yang layak sebagai upaya
dalam rangka menghindarkan diri dari luka ringan yang disebabkan oleh karang dan hewan pantai.
https:www.google.com/search?q=alur+rant
ai+makanan+mangrov 7. Menyiapkan alat dan obat P3K sebagai langkah kesiapan menangani kemungkinan terjadinya hal-hal
yang tidak diinginkan di pantai.