Page 14 - Fase E_Ridwanhelmy_mangroveku berkembang, Banjirku berkurang_2904121.pptx

Aktivitas 3:
Tips
Persiapan Tip s
a, . Melihat pengalaman
- Guru menyiapkan instrument wawancara- yang membahas ipengalaman - Guru dapa t menc ari artik el y ang membahas
- Guru dapat mencari artikel yang membahas
pribadi dan orang-orang
ketika terkena banjir Rod serta dampaknya t tentang mangrove dan ekosistemnya, karakteristik
ar
k
t
ak
a,
t
en
y
emn
eris
v
e dan ek
ang mangr
osis
tik
t
o
sekitarnya ketika terkena
- Guru bisa mempersiapkan diri dengan catatan perbandingan realitasekarang morfologis dan fisiologisnya..
y
morf
a..
ologis dan fisiologisn
banjir rob melalui berbagi
dan realita masa lalu
t
yiapan benih, penanaman dan
egia
an pen
K
cerita. - - Kegiatan penyiapan benih, penanaman dan
Pelaksanaan pemeliharaan dilakukan terlebih dahulu
uk
an t
aan dilak
pemelihar
erlebih dahulu
b. . Mengidentifikasi
- Guru memulai projek dengan sesi tanya jawab mengenai apa yang telah sebelum PBM un tuk menghindari air laut naik
sebelum PBM untuk menghindari air laut naik
sebab-sebab terjadinya peserta didik ketahui mangrove. Beberapa pertanyaan pemantik yang bisa - Guru bisa secara fleksibel memberikan
banjir rob melalui study dipakai: kegiatan tambahan sesuai dengan mata
literasi perpustakaan a. Bagaimana hasil wawancara kepada orang-orang yang terkena pelajaran yang diampu yang sesuai dengan
digital banjir rob? nilai-nilai yang dikembangkan dalam P5 ini
c. Berkolaborasi b. Mengapa banjir rob terjadi?
penyiapan benih - Guru memberikan instrumen hasil wawancara peserta didik untuk dibaca
mangrove dan meminta peserta didik untuk menyampaikan intisarinya..
d. Berkolaborasi -Meminta beberapa peserta didik untuk menampilkan atau membacakan Referensi artikel:
melakukan penanaman ringkasannya https://kkp.go.id/bdasukamandi/artikel/4239-
mangrove-dan-manfaatnya
mangrove - Memberikan kesempatan pada peserta didik lainnya untuk memberikan
Berkolaborasi melakukan umpan balik terhadap apa yang dibacakan http://kurnia-geografi.blogspot.com/2010/
pemeliharaan mangrove - Guru memberikan konfirmasi penegasan terhadap keseluruhan umpan
balik yang disampaikan 07/aliran-materi-dan-rantai-makanan-pa
Waktu: - Memberikan kesempatan peserta didik melengkapi atau da.html
menyempurnakan ringkasannya.
9 JP tatap muka
Bahan: Artikel, alat
tulis
Peran Guru: fasilitator
dan pendamping