Page 15 - Fase E_Ridwanhelmy_mangroveku berkembang, Banjirku berkurang_2904121.pptx

Aktivitas 4:
Tips
Persiapan Tip s
a, Penjelasan dampaknya
- Guru mengumpulkan setidaknya 2 artikel yang membahas isu mangrove dan - Guru dapa t menc ari artik el y ang membahas
- Guru dapat mencari artikel yang membahas
melalui diskusi kelompok
ekosistemnya serta dampaknya t tentang mangrove dan ekosistemnya, karakteristik
o
v
e dan ek
en
t
ang mangr
osis
ak
ar
t
tik
eris
emn
t
y
k
a,
b. Memberikan solusi - Guru bisa mempersiapkan diri dengan catatan perbandingan realitasekarang morf ologis dan fisiologisn y a..
morfologis dan fisiologisnya..
terhadap permasalahan dan realita masa lalu
t
egia
yiapan benih, penanaman dan
an pen
K
-
melalui diskusi kelompok Pelaksanaan - Kegiatan penyiapan benih, penanaman dan
aan dilak
uk
erlebih dahulu
an t
pemelihar
pemeliharaan dilakukan terlebih dahulu
c. Berkolaborasi - Guru memulai projek dengan sesi tanya jawab mengenai apa yang telah sebelum PBM un
sebelum PBM untuk menghindari air laut naiktuk menghindari air laut naik
penyiapan benih peserta didik ketahui mangrove. Beberapa pertanyaan pemantik yang bisa - - Guru bisa secara fleksibel memberikan
mangrove dipakai: kegiatan tambahan sesuai dengan mata
d. Berkolaborasi a. Bagaimana dampak banjir rob? pelajaran yang diampu yang sesuai dengan
melakukan penanaman b. Bagaimanakah solusinya? nilai-nilai yang dikembangkan dalam P5 ini
mangrove - Guru memberikan kembali hasil wawancara kepada peserta didik secara
e. Berkolaborasi berkelompok untuk dibaca dan meminta peserta didik untuk menulis
melakukan pemeliharaan intisarinya. Referensi artikel:
mangrove -Peserta didik diminta untuk membuat intisari tentang banjir rob yang https://kkp.go.id/bdasukamandi/artikel/4239-
menjawab kedua pertanyaan pemantik.
-Meminta beberapa peserta didik untuk menampilkan atau membacakan mangrove-dan-manfaatnya
ringkasannya
Waktu: - Memberikan kesempatan pada peserta didik lainnya untuk memberikan http://kurnia-geografi.blogspot.com/2010/
9 JP tatap muka umpan balik terhadap apa yang dibacakan 07/aliran-materi-dan-rantai-makanan-pa
Bahan: Artikel, alat - Guru memberikan konfirmasi penegasan terhadap keseluruhan umpan da.html
tulis balik yang disampaikan
Peran Guru: fasilitator - Memberikan kesempatan peserta didik melengkapi atau
dan pendamping menyempurnakan ringkasannya.