Page 209 - Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas X
P. 209

Idealnya keempat profesi itu dapat ditumbuhkan secara seimbang dan profesional.
                 Pertumbuhan unsur-unsur Varna atau profesi dalam diri setiap orang tidaklah terlalu
                 sama. Ada pada diri seseorang, yang lebih kuat pengaruh dan pertumbuhannya bakat
                 kerohanian,  orang  ini  akan  menjadi  seorang  Brāhmaṇa. Ada  yang  lebih  dominan
                 pertumbuhan bakatnya dalam kepemimpinan, orang ini akan menjadi Varna Kṣatriya.
                   Demikian  pula  yang  lebih  dominan  pertumbuhan  bakatnya  dalam  bidang
                 ekonomi, orang inipun akan menjadi seorang Varna Waisya. Sedangkan mereka yang
                 hanya mampu menumbuhkan tenaga fisiknya, diapun akan menjadi Varna Śudra.
                 Yang menjadi persoalan dewasa ini, cukup relevankah hanya empat Varna ini sebagai
                 lkamusan filosofis pembangunan profesi?
                   Pada dunia modern dewasa ini ada berbagai profesi, dapatkah semua profesi ini
                 dikelompokkan ke dalam empat kelompok profesi atau Varna? Hal inilah yang harus
                 diberikan  jawaban  yang  setepat-tepatnya.  Untuk  mencari  jawaban  tersebut,  kita
                 berangkat dari tujuan pembangunan pada zaman modern dewasa ini. Pembangunan
                 bertujuan membangun manusia seutuhnya dan seluruhnya. Seutuhnya dimaksudkan
                 membangun manusia dalam segala totalitasnya.
                   Membangun manusia seluruhnya dalam pengertian tidak  ada satupun manusia
                 yang ditinggalkan dalam pembangunan. Konsep pembangunan modern dewasa ini
                 sesungguhnya  tidak  jauh  berbeda  dengan  konsep  pemban gunan  kualitas  manusia
                 menurut pkamungan Hindu. Kalau kita ringkas keberadaan diri manusia itu memang
                 dapat dibagi dua aspek, aspek rohani dan aspek jasmani. Untuk melayani dua aspek
                 besar pembangunan manusia yang bersifat iniversial ini, nampaknya secara mendasar
                 dapat dilayani oleh empat profesi saja.
                   Pembangunan  non-fisik  manusia  dapat  dilaksanakan  oleh  Varna  Brāhmaṇa.
                 Pembangunan fisik material dapat dilaksanakan oleh Varna Waisya. Penataan semua
                 aspek pembangunan atau manajemen pembangunan dapat dilaksanakan oleh Varna
                 Kṣatriya. Pelayanan tenaga fisik pada semua aspek pembangunan dapat dilaksanakan
                 oleh  Varna  Śudra.  Semua  profesi  di  dunia  modern  ini  pada  dasarnya  dapat  dibagi
                 menjadi empat profesi atau Catur Varna itu. Setiap profesi yang penekanannya pada
                 pembangunan  spiritual  atau  non-fisik  lainnya  dapat  digolongkan  Varna  Brāhmaṇa.
                 Setiap profesi yang penekanannya pada kesejahtraan fisik material dapat digolongkan
                 pada Varna Waisya. Sedangkan profesi yang bertujuan untuk menata atau menekankan
                 pada  “managerial  skill”  dapat  digolongkan  pada  Varna  Kṣatriya.  Profesi  yang
                 menekankan pada pelayanan tenaga fisik dapat digolongkan pada Varna Śudra.
                   Catur  Varna  pada  dasarnya  landasan  filosofis  untuk  mengembangkan
                 profesionalisme dalam rangka mendapatkan peranan dan fungsi dalam pembangunan
                 manusia dan masyarakat. Dalam konsepsi Varna Brāhmaṇa, sebenarnya cukup jelas
                 ruang dan peluang yang disediakan agar profesi keBrāhmaṇaan menjadi berkembang
                 sesuai dengan perkembangan zaman. Fungsi Varna Brāhmaṇa menjaga dan mempelajari
                 Veda dapat dilihat aktualisasinya menjadi penyucian diri dan menyucikan orang lain.
                 Belajar dan mengajar dengan tulus ikhlas demikian bentuk nyata dari pengalaman
                 Varna Brāhmaṇa. Mengatur pemerintahan, menata masyarakat, melayani masyarakat




                 202 | Kelas X SMA/SMK
   204   205   206   207   208   209   210   211   212   213   214