Page 23 - 2020 교육계획서(유치원)

Ⅱ. 유치원 교육과정 편성·운영

5) 자연탐구

기 본 방 향

호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적‧과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.

(1) 주변의 사물과 자연 세계에 대해 알고자 하는 호기심을 가지고 탐구하는 태도를 기른다.
목
(2) 생활 속의 여러 상황과 문제를 논리?수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력을 기른다.
표
(3) 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초능력을 기른다.

내용 내용 세부내용 유치원 교육과정 적용
범주
호기심을
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적 ․ 다양한 식물의 성장과정 관찰하기
유지하고
탐구 확장하기 으로 관심을 갖고 궁금해 한다. ․ 식물의 성장과정 알고 관찰 일지 기록하기
하는 ․ 비눗방울 여러 가지 세기로 불기
탐구과정 궁금한 점을 알기 위해 비교하기,
태도 ․ 과일 반을 자른 후 속 모양 관찰하고
즐기기 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다.
기르기 글과 그림으로 나타내기
탐구기술 나타난 결과에 기초하여 예측하고 적용 ․ 공의 움직임 예측하고 다양하게 굴려보기
활용하기 한다. ․ 빛 종이에 투과하기
․ 게임 순서 정하기
생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지
․ 흥미영역 놀이하는 친구 수 세어보기
의미를 안다.
․ 음식점 놀이, 은행 놀이
수와 연산의
수량의 부분과 전체 관계를 안다. ․ 모형 다양한 방법으로 나누어보기
기초 개념
스무 개 가량의구체물을 세고 수량을 ․ 정해진 숫자에 맞게 구슬목걸이 만들기
형성하기
안다. ․ 모형의 수량에 맞게 숫자카드 놓아보기
구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 ․ 색이 다른 단추로 더해보기
해본다. ․ 볼링 놀이, 비석 치기
수학적
위치와 방향을 여러 가지 방법으로 ․ 우리 교실 영역 지도 만들기
기초
공간과 나타내 본다. ․ 우리동네 꾸미기
능력
도형의 기초 다양한 기본 도형의 공통점과 차이점을 ․ 교실에서 기본 도형과 같은 물건 찾아보기
기르기
개념 형성 인식한다. ․ 여러 가지 물건을 모아 모양대로 분류해보기
하기 기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 ․ 다양한 블록을 활용하여 건축물 만들기
구성해 본다. ․ 기본 도형 색종이로 구성하기
일상생활에서 길이, 크기, 무게, 들이, ․ 체격 검사를 한 뒤 그래프로 나타내 비교해보기
시간 등의 속성에 따라 비교하고, 순서
기초적인 ․ 쌓기 블록을 크기대로 놓아보기
를 지어본다.
측정하기
임의 측정단위를 사용하여 길이, 면적, ․ 요리 재료 측정하기
들이, 무게 등을 재본다. ․ 다양한 임의 단위를 이용하여 교실 물건 재보기
․ 하루일과 살펴보기
생활 주변에서 반복되는 규칙성을
규칙성 알고 다음에 올 것을 예측해본다. ․ 순서대로 물체 놓아보기
․ 옷이나 포장지의 무늬 규칙성 찾아보기
이해 하기
수학적 스스로 규칙성을 만들어본다. ․ 리듬패턴 만들어 연주하기
․ 색 구슬 패턴을 만들어 목걸이 만들기
기초
필요한 정보나 자료를 수집한다. ․ 내가 좋아하는 것 스크랩북 만들기
능력
기초적인 ․ 색종이 색깔별로 분류한 것 크기대로
기르기 한 가지 기준으로 분류한 자료를 다른 다시 분류해보기
자료수집과 기준으로 재분류해본다.
․ 신발 분류하기
결과 나타내기
그림, 사진, 기호나 숫자를 사용해 ․ 키 그래프 만들기
그래프로 나타내 본다. ․ 좋아하는 것 그래프로 나타내기

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