Page 8 - PROMES BHS INDONESIA KLS 1 KURIKULUM MERDEKA

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH SD METHODIST 3 PALEMBANG
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS : I
MAPEL : MTK
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menghitung bilangan dengan menggunakan benda - benda R
disekitar,dan menerapkan tentang konsep hitungan. kemudian S E
memperdalam pemahaman tentang angka 7-10. Memahami U M
perbedaan nilai dan urutan angka sampai 10. Memahami M E
1 1,1 penguraian angka 5 - 10. Memahami urutan bilangan 1 - 20. 4 1 v v v A D
v
v
Memahami tentang hubungan antara angka hitung dan angka T
urutan. Memahami cara menyatakan posisi letak benda. I I
F A
L R
Memahami makna angka untuk menghitung dalam kehidupan S E
sehari-hari, serta dapat menggunakannya. Mencoba mencari U M
jumlah atau selisih dari satu angka dengan angka lain dan M
2 1,2 mengetahui hubungannya. 3 1 v v A D E
v
v
T I
I
F A S R
Menghitung dan menyatakan angka yang menyatakan jumlah L U E
dan angka yang menyatakan urutan dalam kehidupan M
seharihari, serta memahami hubungan antara angka yang v M E
3 1,3 menyatakan jumlah dan angka yang menunjukkan urutan. 3 1 v v A D
Menyatakan posisi letak benda menggunakan kosakata depan- T I
belakang, atas-bawah, kanan-kiri, dan lain-lain. I A
F S R
menjumlahkan untuk menemukan (konteks penggabungan) L E
dengan "jadi berapa jika digabungkan". merupakan bentuk U M
penjumlahan. berhitung dengan penjumlahan di bawah 10. v v v M E
4 1,4 menghitung penjumlahan dengan benar hingan berjumlah 10. 6 1 v v v A D
Memahami makna penjumlahan 0. Memahami konteks di T I
mana penjumlahan digunakan melalui pembuatan cerita I
penjumlahan. F A R
Menggunakan metode pengurangan pada saat mencari "sisa" L S E
(konteks sisa). Membaca dan menulis rumus pengurangan U M
dengan menggunakan simbol "–", dan "=". Mengungkapkan M E
5 1,5 konteks pengurangan dengan menggunakan kata-kata, angka 4 1 v v A D
v
v
rumus, gambar dan lainnya. Menghitung dengan benar T
pengurangan angka dibawah 10. I I
F A
Membuat kartu pengurangan. Membiasakan diri dengan L S R
menghitung menggunakan kartu pengurangan. Menyusun U E
kartu pengurangan dan menyadari karakteristik bagaimana M
angkanya berubah. Memahami konteks yang menggunakan 0, v v M E
6 1,6 untuk memperdalam pemahaman tentang pengurangan (sisa). 4 1 v v A D
Menunjukkan konteks bertanya tentang perbedaan melalui T I
gambar, untuk memperdalam pemahaman pengurangan I A
(selisih). F
L R
Memperkaya pengalaman yang menjadi dasar pemahaman S
bentuk ruang. Mengenali bentuk benda dan menangkap U E
karakteristik dari bentuk benda tersebut. M M
v v E
7 1,7 4 1 A
v v D
T I
I
F A R
L S E
U M R
Menghitung dengan benar dan mengurutkan angka dan S S E A
jumlah potongan. Mengetahui besaran dan urutan angka, U U D P
membuat serangkaian angka dan wakili pada garis lurus. M P L I O
8 1,8 Menghubungkan satu nomor dengan yang lainnya. 4 1 v v A T A A R
v
v
Memahami cara menyatakan dan mengartikan digit kedua. T S N
Menghitung dalam satuan puluhan. Menghitung penjumlahan I L P
dan pengurangan angka dua digit. F P T
T P T S
S
S