Page 26 - BAHASA JAWA KELAS 9 SEM 2

nang omah wong tuwane sing asli. Uga ora lali nyambangi kancane sing
isih dadi loper koran ing dalanan  Ending.
Bausastra
keju : kesel, pegel, linu
inik-inik : alon-alon
dhilut : sedhela
kere : mlarat, miskin
idham-idhaman : kekarepan, cita-cita, gegayuhan
emperan : tera

Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi patitis!
1) Sapa kang nglamun amarga korane durung payu?
2) Lelamunan buyar amarga apa?
3) Apa kepenginane bocah loro kanggo urip saben dinane?
4) Sapa juragane bocah loro mau? Kepriye watake?
5) Sapa sing ditulungi dening bocah loro mau?
6) Pawongan mau semaput amarga apa?
7) Apa piwalese wong tuwa mau tumrap bocah loro mau?
8) Kena apa Sudra ora sida sekolah?
9) Kepriye nasibe Badri?
10) Piwulang apa kang bisa kapethik saka lakon drama mau?

Tugas 2: Nintingi Struktur Teks Drama

Sawise nyemak pethikan teks drama ing dhuwur, menawa
ditintingi manut bleger/ strukture wujude kaya mangkene:
a. Dhialog, yaiku teks sing isine omong-omongane Badri, Sudra, Mbah
Surantani, lan Abah Mehong.
b. Tema, saka pethikan teks drama ing dhuwur bisa didudut manawa
temane masalah sosial.
c. Tokoh, tokoh ing pethikan teks drama ing dhuwur Badri, Sudra,
Mbah Surantani, lan Abah Mehong.
d. Plot
1) Eksposisi utawa tetepungan, dikenalake lumantar:
Prolog lan adegan 1, tokoh : Badri, Sudra, latar waktu (dina iki),
panggonan lan kahanan (prapatan pasar Manukan, panas).
adegan 2 : tokoh Mbah Surantani, Abah Mehong, latar waktu
(awan), panggonan lan kahanan ( emper toko, panas)
2) Komplikasi, ing kono titikane wiwit ana prakara, prakara koran
24