Page 141 - مقدمة في الذكاء الاصطناعي
P. 141
??.??
?المقدمة?:??
?تهنند برامج الننذكنناء الاصننننننطةنناعي إلى فهم الننذكنناء?
?اانسنننننناني عن طريق محاكاة السننننننلوك اانسنننننناني? ،?وجعل?
?الأجهزة أكثر ذكاء? ،?وفهم وتوظي ا في ت سننننير المواقف وحل?
?مشنننننكلات التصنننننميم والتخطيط والتشنننننخيّ? ،?وفهم الدماغ?
?البشرى ومحاكاتها?.??
?ويمكن تحسنين تصنميم ال يديو الت اعلي خاصن في حال?
?التعامل مع الطلا ذوي ااعاق السننننننمعي من خلال ًّعمف?
?بنناايمنناءات المتحركنن والتي تعنند من العوامننل المهمنن في?
?إيصننال الم اهيم والمهارات لدى هؤلاء الطلا بما يتةاسننا?
?مع خصا صهم?.??
?حيث إن اايماءات تلعا ًّو حرا مه حما في التواصننننننل بين?
?البشننننننر? ،?ولهنا القندرة على توفير معلومنات مثنالين للكلام?،??
?وتساعد على تةشيط الهيكل المعرفي ًّاخل المخ والتي تسأهم?
?على اسننننننتيعا الكلام? ،?وتتضننننننمن كل من تعبيرات الوجف?
?وإيماءات اليد والذراا وحركات الجسم المختل أو الساقين?.??
?ويعد التعلم القا م على اايماءات من الأنظم التعليمي?
?التي تعمل على تسننننننهيل الت اعل مع المعلومات السننننننمعي?
?والبصننننري والتةسننننيق بيةها? ،?ويؤًّي تةسننننيق تلك الت اعلات?
?المختل ننن إلى جعنننل التعلم يننندعم الطلا بمختلف أنمننناط?
?وأساليا التعلم التي تعتمد على القةوات الحسي أو المسارات?
?التي من خلالها يسنننتطيع الأفراًّ إرسنننال واسنننتقبال وتخزين?
?المعلومات والتخيل? ،?والتذكر? ،?وااحسننننناس? ،?وربط الم اهيم?،??
?وهةاك ثلاث أسننناليا للتعلم السنننمعي والبصنننري والحركي ?.??
??- 129 -??
