Page 7 - MAKALAH BAHASA INDONESIA (PUTRI TRIANI)
P. 7
BAB II
PEMBAHASAN
A. Tinjauan Pustaka
1. Pengertian Sumber Belajar Anak Usia Dini
Sumber belajar adalah manusia, bahan, kejadian, peristiwa,
setting, teknis yang membangun kondisi dan memberikan
kemudahan bagi anak didik untuk belajar memperoleh pengetahuan
keterampilan dan sikap. (Nurlaili, 2018).
Menurut AECT (Association for educational communication
and technology), sumber belajar adalah sumber informasi, orang,
dan berbagai atau semua dalam format tertentu dan dapat
digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran secara individu atau
kombinasi bagi siswa. (Budi et al., 2023)
Dengan demikian, sumber belajar anak usia dini adalah
segala sesuatu yang digunakan sebagai alat atau bahan untuk
mendukung proses pembelajaran dan pemahaman anak usia dini.
Sesuai dengan pengertian yang dikemukanan oleh AECT
(Association for educational communication and technology) dan
teknologi pendidikan membagi sumber menjadi 6 jenis (Guslinda
dan Kurnia, 2018), yaitu:
a. Pesan, segala informasi yang harus disalurkan oleh komponen
lain yang berbentuk ide yaitu guru. Guru menyampaikan segala
bahan ajar sehingga anak mendapat pengetahuan dan informasi
tertentu.
b. Orang, mendatangkan atau menjadikan seseorang yang
memiliki profesi dan keahlian yang berhubungan dengan
materi pembelajaran.
c. Bahan, sesuatu yang sering disebut media/software yang
3
