Page 26 - إبداعات تربوية العدد 1
P. 26
ISSN : 2536-9407 ابداعات بربوبة
َعبض َعٔ ايٓعكٚقْٛ ٕ ٟدع٘ الاٖتُعاّ إلى اتداْعب ايفهعك ٟيًُعتعًِ ٟ ،تعًع ِٝايعتفهير
بًهٌ قٝ٥و ٚقعؿ هٗعكت اةاٖعات ٚنعايٝب ٚانع اتٝذٝات دؿٜعؿٜٚ ٠عجل اٖتُعاّظ ًَشعٛه
بتُٓ ١ٝايعتفهير يعؿ ٣ايطًبعْ ، ١تٝذع ١يًشادع ١ايع فكْعتٗا ببٝعع ١اتذٝعا ٠ادعاَعك ٠ايع
ْعًٝععٗا ٚايعع اَتععالت بايتععؿفل ادعععكفي الها٥ععٌ ٚ ،ايتطععٛق ايععتكني ٚتهععاقت الانتًععافات
ٚالاػ اعات مما هٗك سادعَ ١انع ١يٓكعٌ ايتعًعَ ِٝعٔ تًكعين ادعًَٛعات إلى تُٓٝعَٗ ١عاقات
ايتفهير لأعؿاؾ فكاؾ ٜٛانب ٕٛسُٖ ١ًٝفا ايتطٛق ٜٚ ،هتطٝع ٕٛتٛهٝف ايعًعِ في سٝعاتِٗ
باَتلانِٗ دٗاقات ايتفهير ايعًُ . ٞايمنذ ) 160 : 2004 ،
ٚبعفيو َعبض ايتعًع ِٝايفععاٍ دٗعاقات ايعتفهير سادعًَ ١شع ١نجعك َعٔ ٚ ٟقعت َٓع٢
ٚقبما نإ ايٓذاغ في َٛادٖٗ ١ف ٙايتشؿٜات لا ٜعتُؿ عً ٢ايهِ ادعكفي بكؿق َا ٜعتُؿ عً٢
نٝف ١ٝانتؼؿاّ ادعكفٚ ١تطبٝكٗا ُٜٚ ،ماؾ عً ٢ـيو إ ادعاقف ٚادٗاقات اي ٜهتهبٗا ايفكؾ
ػلاٍ ايتشاق٘ بادؿقنٚ ١اتداَع ، ١تعؿ نافٝع ١يٓعُإ َهعتكبٌ َٗعني لاٖعك .دعكٚإ ،
)179: 2002
ٜٚعُعٌ تعًعَٗ ِٝعاقات ايعتفهير عًع ٢ؾمَٛع ١ايعتعًِ ،بمعٓع ٕ ٢ايطايعب ٜعتعًِ نٝعف
ٜعتعًِٚ ،بعفيو ٜعتعًِ نٝعف يحُعٌ عًع ٢ادعكفع ١بعؿللاح َعٔ تعًعِ ادعكفعْ ١فهعٗا ،سٝعح ٕ
ايًعٛق بًفَ ٠ا ٜٓتذ٘ ايعكٌ ٜ ،فٛم يف ٠إتصال سفظ َعًْ ١َٛتذٗا يؼِ آػك .اتذ،١ًٝ
) 126 : 2002
ٜٓٚعٝف تزعؿ ) 2000 ٟالى إ ايعتفهير ٜدععؿ ععاَللاح نانعٝلاح في تٛدٝع٘ اتذٝعاٚ ، ٠عُٓعكلاح
دٖٛكٜععلاح في تكععؿّ اتذٓععاق ٠ترععير ايبًععكٚٚ ، ١ٜنعع ١ًٝقٝ٥هعع ١ٝيفٗععِ ادهععتذؿات ا ًٝعع١
ٚايعادٚ ،١ٝايتعاٌَ َع ادهتشؿثات بهفاٚ ٠٤فعاي )١ٝتزؿ)57 : 2000 ، ٟ
فايفهك ٖ ٛايفٜ ٟكٛؾ ايتكؿّ فلا مهٔ لمجتُع ٕ ٜٗٓض َا ٜتكؿّ ايفهك يؿٜٚ ٜ٘هعٔ
في ٚنع٘ تٛفير الأنو ادٓٗذ ١ٝيفيو .ايهجير ٚ ٟايٓفٜك )30 :2000 ،
َٔٚانما ايتفهير ايف ٟتهع ٢ادؿقن ١إلى تُٓٝت٘ ٖ ٛايتفهير ايٓاقؿ يؿ ٣ايطًبٚ ١ايفٟ
ٜته َٔ ٕٛتزُٛع َٔ ١ايكؿقات ايع تهعاعؿ ايفعكؾ عًعُٜ ٕ ٢عشض تفهعير ٙبٓفهع٘ ٜٚفهعك
تفهيرلحا عكلاْٝلحا ٚيحًٌ َا ٜعكف٘ ٜٚهٝطك عً ٘ٝنُا تمهٓ٘ َٔ ايتفهير بمكَْٛٛٚ ١ْٚع١ٝ
ٚةعً٘ قاؾقلاح عً ٢إَؿاق الأسهاّ ايٓاقؿ ، ٠ـيو لإٔ ايفكؾ ٜهتطٝع ٕ ٜفهك تفهيرلحا ْاقؿلاح إـا
نإ قاؾقلحا عً ٢فشِ اترجٚ ٠تك ِٜٛادعكفٚ ١الأفهاق ٚاتذذر َٔ دٌ اي ٍَٛٛإلى سهاّ
َتٛالْ( Fisher , 1987 : p.45 . ١
ٚتُععؿ عًُ ١ٝايتفهير ايٓاقؿ ٖؿفلاح َٔ ٖؿاف اي بٝعٚ ١تعؿقٜو ايعًعٚ ّٛـيعو ععٔ بكٜعل
سٌ ادًهلات ٚ ،ايكٓاٜا ايعًُ ١ٝاي فٗٝا تكنٝم ٚاْعض عًع ٢اتداْعب ايً عٚ ٟٛايكٜاْع، ٞ
ٚإُٖاٍ ٚاْض في دٛاْب َتعؿؾ َٔ ٠دٛاْب ايعًُ ١ٝايتعً ١ُٝٝايتعًُٝع ١إـا َعا ػعفْا بععين
الاعتباق ايتُٓ ١ٝايًاًَ ١يًُتعًِ ٚنُٝا في تزعاٍ انتهعاب َٗعاقات ايعتفهير ايع تدععؿ َعٔ
ِٖ الأٖؿاف اي ْهع ٢إلى إنهابٗا يًطًب ١في َاؾ ٠ايعً( Good lad , J , 1984 : . ّٛ
) p.56
نُا ٕ تُٓ ١ٝايتفهير ايٓاقؿ َبشت ْكٚق ١ٜلأْٗا تهاعؿ عً ٢ادًعاقن ١ايفعايع ١في
المجتُعع ٚتههعب ادعتعًُين اترعجات ادؼتًفع ١ايع تععؿِٖ يًتهٝعف َعع َكتٓعٝات اتذٝعا٠
ادعاَكٚ ٠تٗ ِٖ ٝيًٓذاغ في ادهتكبٌ .اتدًذ )125 : 2008 ،
محلة الكتروبتة قصلتة..بصدرها رابطة التربوبتن العرت
25
